【摘 要】
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小学语文单元整体教学从“整体”的角度关注单元内各个教学模块之间的联系,生成一个总的单元整体教学目标,在一个单元整体目标的统摄下,整合好单元内各个模块的价值功能,使整
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小学语文单元整体教学从“整体”的角度关注单元内各个教学模块之间的联系,生成一个总的单元整体教学目标,在一个单元整体目标的统摄下,整合好单元内各个模块的价值功能,使整体的教学效果大于各部分教学模块效果的总和。人教版课程标准实验教材以“主题单元”取代了原本零散的教材内容,使这些零散的教材内容整合起来,形成统一的单元主题。
The primary teaching of Chinese unit in primary school focuses on the connection between various teaching modules in the unit from the perspective of “whole ” and generates a total teaching goal of the overall unit. Under the overall goal of a unit, the value of each module in the unit is integrated Function, so that the overall teaching effectiveness is greater than the sum of the effect of each part of the teaching module. PEP curriculum experimental teaching material replaces the original scattered teaching material with “theme unit ” so that the contents of these scattered teaching materials can be integrated to form a unified unit theme.
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