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以北京市S区中学英语教师为研究对象,通过问卷调查、访谈、课堂观察等方式了解英语教师的专业发展需求和愿望,探究英语教师专业发展的活动设计,提出制订合理的英语教师培训系列化课程及内容、建立英语教师层级培训组、建立英语教师培训考核制度、完善教师评定级制度等设计建议。
基于调研的中学英语教师专业发展活动设计分析——以北京市S区为例
【摘 要】
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以北京市S区中学英语教师为研究对象,通过问卷调查、访谈、课堂观察等方式了解英语教师的专业发展需求和愿望,探究英语教师专业发展的活动设计,提出制订合理的英语教师培训系
【机 构】
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北京教育学院石景山分院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年4期
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