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自主学习是一种以人本主义心理学为基础的现代学习理论，已经越来越多地被教育工作者所关注。如何真正认识自主学习的含义、特点和影响因素，如何推进成人高校学生自主学习，是每一位成人教育工作者需要思考的主要问题。作者认为：实行弹性修业年限制和学分制、改革课程结构体系和课程内容、改革教学形式和教学方法、创造学习条件和提供全方位服务是推进成人高校学生自主学习的有效措施。