【摘 要】
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初中数学课标说:教学要符合学生的认知规律,以学生认知发展水平和已有经验为基础,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。学生的数学
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初中数学课标说:教学要符合学生的认知规律,以学生认知发展水平和已有经验为基础,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。学生的数学学习活动应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。这样的过程是“遵循认知规律,关注思维过程”的过程,笔者以“一道分式问题的教学”为例,谈谈数学教学遵循认知规律的实践做法和关注思维过程的基本策略,就教于方家。
Junior middle school mathematics standard that: teaching to meet the cognitive rules of students, based on the level of cognitive development of students and existing experience as the basis, the use of mathematical thinking to think, to enhance the ability to find and ask questions, analyze and solve problems . Students’ math learning activities should be a lively, active and personalized process. This process is “follow the law of cognition, pay attention to the process of thinking ” process, the author “a teaching of fractional problems ”, for example, to talk about the practice of mathematics teaching follow the law of cognition and the process of thinking Basic strategy to teach in Fang.
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Arranging teaching struc