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摘 要：职业指导是推动实现高质量就业的重要手段。随着职业指导内涵的不断演变，高校职业指导的不可替代性日趋凸显，主要体现在：职业指导对大学生就业观、职业认知的指导作用；对人才培养过程的影响作用；对大学生职业定位的指导作用等。为了充分发挥职业指导在高校更高质量就业工作中的重要作用，高校应注重专兼职相结合的职业指导队伍建设，将职业指导纳入大学人才培养的全过程，将专门化的职业指导活动与日常职业指导有机结合，同时不断加强机制建设。
关键词：职业指导；高质量就业；职业规划
经济发展和产业结构的快速变化带来了社会就业结构的迅速改变，与职业类型、职业条件、职业技能、职业转换等相关的职业现象更加日趋丰富和多样化。当社会就业需求和就业群体职业素质存在结构性矛盾时，社会（用人单位）难以有效获得大量合格的劳动力。当个体（求职者）求职意向脱离社会需求或求职者难以满足社会需求时，职业指导的社会作用则日趋彰显。本文主要探讨高校的职业指导与推动大学生高质量就业的关系。
1职业指导的内涵及基本要求
初期的职业指导是指职业介绍机构的职业指导人员向求職者和用人单位提供的指导、咨询和服务，具有信息沟通和交换的特征。随着劳动人事制度、企业招聘制度、教育制度改革的不断深化，我国逐渐建立了劳动力市场，并采取多种就业形式，运用经济手段调节就业结构，形成了用人单位和劳动者双向选择、合理流动的就业机制，给职业指导提供了良好的发展机遇。在这种情况下，职业指导的内涵日益丰富，职业指导逐步在信息咨询、职业介绍的基础上向职业规划、行业与职业选择、求职技巧、职业能力培训以及参与制订和执行职业标准等层而演进。
随着职业结构的复杂化和职业层次、职业素质要求的体系化，社会对职业指导内涵的要求更加多元化，对高质量就业的要求也日益迫切。主要体现在：对不同就业群体的分类指导和服务，岗位选择、求职评估、成功履职（职业测评），促进履职者顺利实现职业生涯发展，创业指导，对未就业者的有效帮助等。
2职业指导有利于高校更好地推进大学生高质量就业
2.1大学生对就业的反应
高校职业指导是基于大学生就业特点进行的、旨在帮助大学生实现高质量就业的指导活动。从大学生的职业指导需求看，大学生尚未经历现实意义上的社会化过程，同时在知识和能力方而正在进行或完成职业准备。由于当前严峻的就业形势和大学生就业压力的增大，大学生而对就业表现出了多种倾向。
2.1.1就业观念存在偏差。表现为不适当的自我认知与评价、留恋城市、崇尚高薪稳定职业、急功近利、职业心理准备不足等。
2.1.2对职业的期待感逐渐增强。随着毕业期的临近，大学毕业生的就业意识逐步加强，在总体上能够根据自身实际确立就业方向，对就业一方而心存期待，期望值较高；另一方而又怀有担心、恐惧、等待等心理。
2.1.3职业准备不够。大学生进入择业期时，对用人单位的各项选聘标准，常表现出职业信心不足、应聘与择业技巧欠缺等问题。
2.2职业指导的作用
帮助大学生实现高质量就业是高校的重要责任。职业指导不仅有利于大学生更好地整合学业和职业理想，而且能够使大学生较好地完成学业与职业的衔接。主要体现在：
2.2.1使大学生确立科学的就业观。通过职业指导，大学生可以将自身的专业方向、性格特点、能力条件与职业选择相联系，增强自己的职业意识，在职业选择中摒弃不切实际的因素，为合理就业做好思想准备。大学生还可以将职业选择与职业生涯、事业发展、人生价值等密切联系起来，避免职业选择时出现随意性、低层次取向、短期性（频繁跳槽）等现象。
2.2.2帮助大学生进行职业认知。职业认知是大学生对自身职业选择的地域、行业、岗位、发展预期、职业成就的基本认识。通过职业指导，大学生可以从大学的特点、办学层次、学科实力、专业方向等方而对职业方向进行预测，也可以从职业兴趣、人格特征、能力特征、知识与技能、沟通与协作能力、组织与领导能力等维度对职业岗位、职业能力、职业发展进行预测。
2.2.3使大学生顺利实现职业理想。通过大学的学习，大学生的职业理想也在不断变化，对自身职业方向也存在一定的盲目自信或迷茫。这不仅影响大学生的学业，也影响其择业和就业。职业指导能够帮助大学生明确职业方向和职业条件，准确定位自己的职业，并客观地分析自己而对就业时所存在的差距，进而确定明确的职业方向。
3充分实现职业指导对高质量就业的推动作用
基于职业指导在推动高质量就业中的重要性，需要建立科学的职业指导工作机制，营造积极开展职业指导工作的浓厚氛围，做好职业指导的保障工作。
发挥好职业指导对推动高质量就业的作用，需要政府主管部门、高校和社会重视职业指导的保障条件，发挥好各责任主体在政策、经费投入、队伍建设、场所设施、舆论引导等方而（面）的支撑作用，履行好不同层而（面）和领域范围的主体性责任。高校要在认识和分析职业指导作用和重要性的前提下，开展有关职业指导的现状和问题的分析，针对薄弱环节研究对策。
推进大学生高质量就业，既要从加强高校育人和服务社会职能的高度看待职业指导工作，又要尊重大学生的职业选择，要努力构建以专兼职职业指导师队伍为主体、全体教师参与的职业指导队伍，积极将职业指导纳入大学人才培养全过程；要将职业指导课程纳入高校课程体系，将职业指导内容有机地渗透到教学过程中；要积极开展职业实践活动，强化大学生的职业体验，缩短大学生的职业适应期；要不断创新职业指导的形式和方法，提高职业指导的实效；要尊重大学生的职业需要和职业理想，加强个性化职业指导，切实体现职业指导对高质量就业的推动作用。
4结语
职业指导的不可替代性要求高校在推进大学生实现更高质量就业的任务而前，最大限度地挖掘自身的潜力、发挥更大的作用。从认识和实践上看，开展职业指导所涉及的环节和因素是多重的，职业指导所涵盖的领域是广泛的，有效地发挥职业指导对推进高质量就业的重要作用，尚需在理论上做更深入的研究，并在实践中进行更多的探索。
参考文献：
[1]梁曦.试论职业指导在推动实现更高质量就业中的作用和重要性[J].
[2]姚天增.职业指导对大学生更高质量就业的作用研究[J].人力资源管理.2016，05：202-203.
[3]彭伯涛，刘东卫.加强职业指导，推动实现毕业生更高质量的就业[J].中国校外教育.2014，S3：190-191.
关键词：职业指导；高质量就业；职业规划
经济发展和产业结构的快速变化带来了社会就业结构的迅速改变，与职业类型、职业条件、职业技能、职业转换等相关的职业现象更加日趋丰富和多样化。当社会就业需求和就业群体职业素质存在结构性矛盾时，社会（用人单位）难以有效获得大量合格的劳动力。当个体（求职者）求职意向脱离社会需求或求职者难以满足社会需求时，职业指导的社会作用则日趋彰显。本文主要探讨高校的职业指导与推动大学生高质量就业的关系。
1职业指导的内涵及基本要求
初期的职业指导是指职业介绍机构的职业指导人员向求職者和用人单位提供的指导、咨询和服务，具有信息沟通和交换的特征。随着劳动人事制度、企业招聘制度、教育制度改革的不断深化，我国逐渐建立了劳动力市场，并采取多种就业形式，运用经济手段调节就业结构，形成了用人单位和劳动者双向选择、合理流动的就业机制，给职业指导提供了良好的发展机遇。在这种情况下，职业指导的内涵日益丰富，职业指导逐步在信息咨询、职业介绍的基础上向职业规划、行业与职业选择、求职技巧、职业能力培训以及参与制订和执行职业标准等层而演进。
随着职业结构的复杂化和职业层次、职业素质要求的体系化，社会对职业指导内涵的要求更加多元化，对高质量就业的要求也日益迫切。主要体现在：对不同就业群体的分类指导和服务，岗位选择、求职评估、成功履职（职业测评），促进履职者顺利实现职业生涯发展，创业指导，对未就业者的有效帮助等。
2职业指导有利于高校更好地推进大学生高质量就业
2.1大学生对就业的反应
高校职业指导是基于大学生就业特点进行的、旨在帮助大学生实现高质量就业的指导活动。从大学生的职业指导需求看，大学生尚未经历现实意义上的社会化过程，同时在知识和能力方而正在进行或完成职业准备。由于当前严峻的就业形势和大学生就业压力的增大，大学生而对就业表现出了多种倾向。
2.1.1就业观念存在偏差。表现为不适当的自我认知与评价、留恋城市、崇尚高薪稳定职业、急功近利、职业心理准备不足等。
2.1.2对职业的期待感逐渐增强。随着毕业期的临近，大学毕业生的就业意识逐步加强，在总体上能够根据自身实际确立就业方向，对就业一方而心存期待，期望值较高；另一方而又怀有担心、恐惧、等待等心理。
2.1.3职业准备不够。大学生进入择业期时，对用人单位的各项选聘标准，常表现出职业信心不足、应聘与择业技巧欠缺等问题。
2.2职业指导的作用
帮助大学生实现高质量就业是高校的重要责任。职业指导不仅有利于大学生更好地整合学业和职业理想，而且能够使大学生较好地完成学业与职业的衔接。主要体现在：
2.2.1使大学生确立科学的就业观。通过职业指导，大学生可以将自身的专业方向、性格特点、能力条件与职业选择相联系，增强自己的职业意识，在职业选择中摒弃不切实际的因素，为合理就业做好思想准备。大学生还可以将职业选择与职业生涯、事业发展、人生价值等密切联系起来，避免职业选择时出现随意性、低层次取向、短期性（频繁跳槽）等现象。
2.2.2帮助大学生进行职业认知。职业认知是大学生对自身职业选择的地域、行业、岗位、发展预期、职业成就的基本认识。通过职业指导，大学生可以从大学的特点、办学层次、学科实力、专业方向等方而对职业方向进行预测，也可以从职业兴趣、人格特征、能力特征、知识与技能、沟通与协作能力、组织与领导能力等维度对职业岗位、职业能力、职业发展进行预测。
2.2.3使大学生顺利实现职业理想。通过大学的学习，大学生的职业理想也在不断变化，对自身职业方向也存在一定的盲目自信或迷茫。这不仅影响大学生的学业，也影响其择业和就业。职业指导能够帮助大学生明确职业方向和职业条件，准确定位自己的职业，并客观地分析自己而对就业时所存在的差距，进而确定明确的职业方向。
3充分实现职业指导对高质量就业的推动作用
基于职业指导在推动高质量就业中的重要性，需要建立科学的职业指导工作机制，营造积极开展职业指导工作的浓厚氛围，做好职业指导的保障工作。
发挥好职业指导对推动高质量就业的作用，需要政府主管部门、高校和社会重视职业指导的保障条件，发挥好各责任主体在政策、经费投入、队伍建设、场所设施、舆论引导等方而（面）的支撑作用，履行好不同层而（面）和领域范围的主体性责任。高校要在认识和分析职业指导作用和重要性的前提下，开展有关职业指导的现状和问题的分析，针对薄弱环节研究对策。
推进大学生高质量就业，既要从加强高校育人和服务社会职能的高度看待职业指导工作，又要尊重大学生的职业选择，要努力构建以专兼职职业指导师队伍为主体、全体教师参与的职业指导队伍，积极将职业指导纳入大学人才培养全过程；要将职业指导课程纳入高校课程体系，将职业指导内容有机地渗透到教学过程中；要积极开展职业实践活动，强化大学生的职业体验，缩短大学生的职业适应期；要不断创新职业指导的形式和方法，提高职业指导的实效；要尊重大学生的职业需要和职业理想，加强个性化职业指导，切实体现职业指导对高质量就业的推动作用。
4结语
职业指导的不可替代性要求高校在推进大学生实现更高质量就业的任务而前，最大限度地挖掘自身的潜力、发挥更大的作用。从认识和实践上看，开展职业指导所涉及的环节和因素是多重的，职业指导所涵盖的领域是广泛的，有效地发挥职业指导对推进高质量就业的重要作用，尚需在理论上做更深入的研究，并在实践中进行更多的探索。
参考文献：
[1]梁曦.试论职业指导在推动实现更高质量就业中的作用和重要性[J].
[2]姚天增.职业指导对大学生更高质量就业的作用研究[J].人力资源管理.2016，05：202-203.
[3]彭伯涛，刘东卫.加强职业指导，推动实现毕业生更高质量的就业[J].中国校外教育.2014，S3：190-191.