【摘 要】
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基础教学活动开展过程中,想要培养满足教学要求的小学生,不仅需要学生会书写和表达,同时也需要小学生有一定数学思维.而在小学数学教学过程中,整个进程并不顺利,学生由于年龄
【机 构】
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福建省厦门市同安区新民中心小学 福建厦门 361100
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基础教学活动开展过程中,想要培养满足教学要求的小学生,不仅需要学生会书写和表达,同时也需要小学生有一定数学思维.而在小学数学教学过程中,整个进程并不顺利,学生由于年龄较小,其对数字认识也不到位,同时也缺乏足够想象力和空间,而传统的数学教学思路又很难确保整个人才培养达到理想效果.因此改革教学形式,培养小学生的数学思想极为重要.本文拟从学生学习数学的意义和作用出发,结合当前数学教学过程中存在的问题和不足,进而分析结合图形来培养学生形成数学结合思想的具体实施策略.
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