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活動目标
1. 通过亲子阅读绘本感知秋天树叶形状、颜色、纹理的不同。
2. 尝试用新孔版画的形式表现树叶线条的变化，体会版画的乐趣。
活动准备
课件《一叶知秋》、绘本《叶子先生》、版画设计纸、砂纸、硬铅笔、压印台。
活动过程
一、亲子之舞，体验树叶
师：秋风来了，“树叶们”，让我们跟着音乐跳起来吧！
师：刚才，“小树叶”和“大树叶”随着秋风舞动真美呀！“树叶们”，找个垫子坐下来吧！秋天，我们在大自然中找到了各种各样的树叶朋友，今天我也要向大家介绍我的树叶朋友，小朋友们想见见他们吗？
二、亲子阅读，感知树叶
1. 观察树叶形态的不同。
师：他就藏在我们艾勒特奶奶写的绘本中，名字叫《叶子先生》，请我们小朋友和爸爸妈妈一起看看这本书中哪些树叶是我们见过的，哪些是我们不熟悉的。（出示亲子绘本阅读《叶子先生》）
师：作者艾勒特奶奶每次看到美丽的叶子都会忍不住把它收藏起来，我们一起来看看她收藏了哪些树叶，看！（播放课件《一叶知秋》，观察感知树叶的形态、颜色）
师：你喜欢哪片叶子？为什么？
2. 感知树叶纹理的不同。
师：我们发现树叶的颜色不一样、大小不一样、形状不一样，那如果是同样一种树叶，它们又有什么不一样呢？（课件《一叶知秋》，观察感知树叶的纹理）
小结：这些纹理真有趣，有的是短短的，像虚线；有的是长长的，像直线；有的是弯弯的，像波浪线；如果是你，你想给树叶设计什么样有趣的纹理呢？
总结：每片树叶都是不一样的，我们可以用各种线条和形状为树叶设计独特的纹理，就像独一无二的我们。
幼儿作品
三、亲子版画，创意无限
1. 幼儿回忆新孔版画的操作步骤。
师：今天我们要用新孔版画的形式来设计一片属于我们自己的独一无二的树叶先生！那你知道新孔版画有哪些步骤呢？
小结：我们的新孔版画需要先在稿纸上设计，然后拷贝到底板上。接着拿出硬铅笔制版，然后进行上色。最后放到我们的压印台上压印。
2. 亲子创作，教师巡回指导。
师：请小朋友和爸爸妈妈走到自己操作台边，开始你们的创作吧。
3. 集体欣赏与爸爸妈妈一起做的新孔版画。
小结：我们印出的树叶，打开了秋天的童话大门，让我们把这些独特的秋叶送给我们的好朋友吧！
1. 通过亲子阅读绘本感知秋天树叶形状、颜色、纹理的不同。
2. 尝试用新孔版画的形式表现树叶线条的变化，体会版画的乐趣。
活动准备
课件《一叶知秋》、绘本《叶子先生》、版画设计纸、砂纸、硬铅笔、压印台。
活动过程
一、亲子之舞，体验树叶
师：秋风来了，“树叶们”，让我们跟着音乐跳起来吧！
师：刚才，“小树叶”和“大树叶”随着秋风舞动真美呀！“树叶们”，找个垫子坐下来吧！秋天，我们在大自然中找到了各种各样的树叶朋友，今天我也要向大家介绍我的树叶朋友，小朋友们想见见他们吗？
二、亲子阅读，感知树叶
1. 观察树叶形态的不同。
师：他就藏在我们艾勒特奶奶写的绘本中，名字叫《叶子先生》，请我们小朋友和爸爸妈妈一起看看这本书中哪些树叶是我们见过的，哪些是我们不熟悉的。（出示亲子绘本阅读《叶子先生》）
师：作者艾勒特奶奶每次看到美丽的叶子都会忍不住把它收藏起来，我们一起来看看她收藏了哪些树叶，看！（播放课件《一叶知秋》，观察感知树叶的形态、颜色）
师：你喜欢哪片叶子？为什么？
2. 感知树叶纹理的不同。
师：我们发现树叶的颜色不一样、大小不一样、形状不一样，那如果是同样一种树叶，它们又有什么不一样呢？（课件《一叶知秋》，观察感知树叶的纹理）
小结：这些纹理真有趣，有的是短短的，像虚线；有的是长长的，像直线；有的是弯弯的，像波浪线；如果是你，你想给树叶设计什么样有趣的纹理呢？
总结：每片树叶都是不一样的，我们可以用各种线条和形状为树叶设计独特的纹理，就像独一无二的我们。
幼儿作品
三、亲子版画，创意无限
1. 幼儿回忆新孔版画的操作步骤。
师：今天我们要用新孔版画的形式来设计一片属于我们自己的独一无二的树叶先生！那你知道新孔版画有哪些步骤呢？
小结：我们的新孔版画需要先在稿纸上设计，然后拷贝到底板上。接着拿出硬铅笔制版，然后进行上色。最后放到我们的压印台上压印。
2. 亲子创作，教师巡回指导。
师：请小朋友和爸爸妈妈走到自己操作台边，开始你们的创作吧。
3. 集体欣赏与爸爸妈妈一起做的新孔版画。
小结：我们印出的树叶，打开了秋天的童话大门，让我们把这些独特的秋叶送给我们的好朋友吧！