【摘 要】
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领导科学是以领导者的领导活动实践为研究对象,以帮助领导者掌握领导规律、提高领导效能为目的的一门新兴科学。它在党的十一届三中全会以后,从酝酿到逐步建立,从应者寥寥到
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领导科学是以领导者的领导活动实践为研究对象,以帮助领导者掌握领导规律、提高领导效能为目的的一门新兴科学。它在党的十一届三中全会以后,从酝酿到逐步建立,从应者寥寥到逐渐被社会承认,是在一个大的社会背景之下发展的。这个社会背景就是:我国的四化建设和各项改革对各级领导干部的要求越来越高;机构改革中领导班子的调整和新老干部的交替,大批新上岗的领导同志需要掌握领导规律、提高领导效能,因而呼唤这一门学科。所以说,领导科学的诞生和发展,并不是某些人头脑构想的结果,而是时代的需要,事业的需要,是从事伟大的社会主义现代化建设的领导
Leadership science is based on the leader’s practice of leadership activities as a research object, to help leaders grasp the rules of leadership and improve leadership effectiveness for the purpose of a new science. After the Third Plenary Session of the 11th CPC Central Committee, it gradually developed from gestation to gestation, from a handful of people to gradually being recognized by the society, and developed under a large social background. This social background is as follows: The requirements of the leading cadres at all levels in our country’s four modernizations and reforms are getting higher and higher; the adjustment of the leading bodies in the institutional reform and the alternation of new and old cadres; the large number of leading cadres who are newly recruited need to grasp the law of leadership, Improve leadership efficiency, thus calling this discipline. Therefore, the birth and development of leading science are not the result of the mindset of some people. They are the needs of the times and the needs of the cause. They are the leaders engaged in the great socialist modernization.
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不断提高教学质量是教学工作所追求的永恒主题。课堂教学是提高教学质量的生命线，是实施课改的主要阵地。实现高效课堂是当前课改所倡导的减轻学生课业负担的必由之路，也必然是广大政治教师始终孜孜以求的目标。 什么样的思品课堂才算是高效呢？简单地说，是指教学效果好、学生收获大的思想品德课堂，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标真正予以实现的思品课堂。 如何检验课堂高效与否？我认为考试成绩虽已
摘 要： 社会的飞速发展，知识经济时代的到来，对教育提出了更高的要求。网络教育、虚拟教育，已成为当今教育的组成部分和发展方向，信息技术的在思想品德课教学中运用不断深入，能否增强思想品德课的教学效果呢？本文对信息技术在思想品德课教学中的误区进行探讨。 关键词： 信息技术 中学思想品德课 误区 思想品德教学是一个特殊的教学过程，既要向学生传播有中国特色的社会科学知识，又要向学
摘 要： 人文性是思想品德课程的主要特点，如何在课堂教学实践中以人为本，把人放在最重要的位置，尊重人的价值，实现“成人”的目的？作者从心理认识层面、道德层面、审美层面做了探索，并成之以文。本文的结论是：“人是目的”，人文精神视野下的课堂使命，“成人”(使人成为人)。 关键词： 初中思想品德课程 人文精神 “成人” 初中思想品德课程具有丰富的人文内涵，新课程标准更是充分肯定
在传统“应试教育”阴影的笼罩下，高中历史教学虽然经历了新课改的洗礼，但仍未彻底摆脱“教师教、学生学”的框架，教师恨不得把自己所知道的东西统统教给学生。教师主动了，学生自然就会被动，结果必然导致许多学生对历史课失去学习兴趣。 那么，针对中学历史教学现状，应采取哪些措施予以调整、改变或创新呢？除了健全历史课程的上课、测评制度与发掘历史课的素质教育功能外，关键是教师应顺应时代潮流，更新教学观念，改变教
目的通过观察独一味颗粒对实验性肝损伤大鼠的治疗作用,探讨其改善肝细胞功能,控制假小叶生成的功效,从而阐明独一味保肝护肝的作用机理,为独一味在临床肝纤维化治疗中的应用提供一定的现代科学依据。方法将60只SD大鼠随机分成6组,即正常对照组、模型组、秋水仙碱组、独一味颗粒高剂量组、中剂量组、低剂量组,以四氯化碳油剂联合高脂饮食等复合因素建立肝纤维化模型,造模同时,予各给药组相应药物灌胃治疗,正常对照组、
摘 要： 在新课程改革的大背景下的中学历史教学，一方面要让学生掌握历史基础知识、增强学生的感知能力，另一方面要培养学生良好的探究能力与运用能力，实现知识构建与能力素质的同步发展、同频共振。在高中历史教学中，教师要在转变教学理念、创新教学方法、优化教学方法与拓展教学空间等方面进行有益的尝试与探究，以激发学生学习兴趣、催生学习情感为出发点，提高教学效益、放大教学效用为落脚点，全力探求教育教学改革
摘 要： 对学生进行情感教育是新课程历史教育的永恒主题。在历史教学中，要培养学生健康的情感和高尚的情操，弘扬民族精神，进一步提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。通过学习历史，能极大地增强对祖国历史和文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感、社会责任感和爱国主义情感。 关键词： 历史教学 新课程 情感教育 2011年10月21日零时32分，遭两车碾压的广东
面对城市经济体制改革,企业实行厂长负责制的新形势,党委书记如何开展工作?党委书记的作用如何发挥?党委书记的任务有什么变化?怎样做一个新时期优秀的党委书记?这些是当前
摘 要： 有效教学是当前教育热点问题，有效教学的实施不仅能够促进教师的教学，改进教师的课堂教学模式，而且能够有效地提高学生的学习质量。文章对于如何提高历史课堂教学的有效性，让历史课堂焕发生机和活力这一问题作探讨。 关键词： 历史课 有效教学 合作学习 所谓的“有效教学”是指在有限时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容
摘 要： 地理在多数中学生心目中是一门副科，但是作为地理教师，作者希望学生在课堂中的收获能更多，希望学生能在有限的课堂中学会去发现美，品味美，提升自己的情感和意志让今后的生活变得无限精彩。本文从教师的引导、素材的精选、感官的调动等五个方面探讨了高效利用初中地理课堂时间的方法。 关键词： 地理教学 巧妙引导 五个方面 长期受应试教育的影响，加之目前中考地理不列入升学考试科目