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要想科学合理地开展班级活动,保教并重是原则,常规管理是关键,常规管理应渗透在幼儿每日生活各环节中,但由于受幼儿园文化氛围,带班教师自身素质、教育理念和管理策略以及班级幼儿的发展水平、个性特点等诸多因素的影响,班级管理的常态呈现良莠不齐的状态.本文旨在对新时期的幼儿园教育理念及实际常规管理工作与操作方法进行深入探讨.