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伴随着新课程改革的不断深入和发展,初中数学传统的教学模式越来越无法适应时代的发展要求,学生的主体地位难以体现,如何在初中数学教学中尊重学生的个性发展,使其能够获得更加全面的成长成为了数学老师共同思考的重要话题.本篇文章就是从初中数学教学的实际出发,提出了尊重学生个体的教学方式,为提高初中数学教学效率提供一定的建议和启发.