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化疑解惑 促师生成长
——《教学月刊·小学版》（数学）2021年第9期导读有感
通读整期杂志，发现直接或间接围绕“提出问题、解决问题”展开研究的文章有15篇。其中，“本期话题”栏目的内容就是“化解学生疑问的实践研究”。确实，如何化解疑问很有研究价值，不仅对于学生有价值，对教师亦是如此。化疑解惑的过程就是不断观照数学核心概念本质的过程，教与学在化疑解惑中不断循环往复、螺旋上升。
一、在实践探索中解惑：多感官参与下的数学活动丰富体验
人们总是说：实践出真知。