【摘 要】
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（四年级）如何借助图式比较乘法算式积的大小 打开文本图片集 借助
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（四年级）如何借助图式比较乘法算式积的大小
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借助图式，通过算式的分拆，有时不用通过计算即可比较两个乘法算式积的大小。教学中可以采用如下教学过程。
一、点图引入，理解意义
1.教師出示图1，设疑：请你结合图来解释右边算式的意思。
2. 教师为每位学生提供多份画好23×14点子图的练习纸，请学生在图上画一画、分一分，独立尝试：23×14还可以分成（ ）×（ ）和（ ）×（ ）。
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