诗意生活的一天

来源 :阅读与作文(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jack88698
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  早晨,当万物还沉浸在美梦中时,轻轻推开窗,嗅一嗅外面的清新与芬芳,去唤醒今日的朝阳吧——这便是一天诗意生活的开始。
   “人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步”。当你正经历迷茫、困惑,不如静下心来,从阅读中汲取力量、寻找方向。今天,4月23日,世界读书日,开始诗意生活。早安!
   当晨雾还未被晨光消散时,这时的世界仿佛还停留在数千年前,似乎没有了网络,没有了尘世的喧嚣,伴随悦耳的鸟鸣,触人心弦,纯净而又美好。我走进我那虽小却温馨洋溢的小书房,那一排排书架上落了一层薄薄的灰尘,那一本本书仿佛嵌入历史长河——这是精神世界。回想起:多久没有好好静下心来看书了?因为学业的繁忙?还是因为没有把心安顿好?在世界读书日,我要将书架擦拭干净,把书本摆放整齐。回味一番感受到的诗意,通通将书中的知识蕴藏心底,错落成诗,我又置身于书香之中了。
   中午,阳光慵懒地投射进窗内,泡一杯花茶,摊开一本書,把心安顿好,静静地阅读。斑驳婆娑的树影投于书页间,结成一片小小的阴翳。纵使回不到那唐诗宋词的时代,却仍能领略“飞流直下三千尺”的气势,仍能体会“一江春水向东流”的哀伤,仍能感受“乱石穿空,惊涛拍岸”的壮阔。遨游书海,汲取知识,人离不开书,就像鱼离不开水,书是人们赖以生存的精神之根。这何尝不是诗意的生活?
   下午去图书馆转转吧。图书馆是我们终身读书的学校,在这里,人们可以找到内心向往的静谧世界,人们都在“贪婪”地将知识、启迪、智慧纳于腹中——我也喜欢这样。再去书店看看吧,琳琅满目的书,都是可以用钱能够买到的,而书中所向往的精神世界,纵然有再多的钱财,也是求之不得啊。
   天空渐暗,夜幕缓缓拉上,天空闪烁着繁星。在与家人共享晚餐的温馨时刻,大家一起分享着读书的收获与心得,让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚。在一天的诗意生活后,我希望我能拥有一个香甜的梦,一个充满爱与书香的夜晚……
   书中未必有黄金屋,未必有颜如玉,未必有千钟粟,但一定有更好的自己,更多的选择。
   拿起书吧,为自己点亮一盏心灯。不只是在世界读书日,在一个个看似普通平凡的日子中,我们一样诗意栖息生活,一样活得精彩,活得绚烂……
  (指导老师:何文魁)
其他文献
班级图书角的建设对教室的文化氛围的形成尤为重要,它不仅可以潜移默化地培养学生的阅读能力、语言表达能力和写作能力,提高学生的文学修养,还可以扩大学生的知识涉猎面,有利于完善学生的知识结构,提高学习成绩,更是能让学生静下心来,营造良好班风氛围的好办法。建设班级图书角,可采用以下几种方法。  发挥集体力量,募集书源  学生捐借:通过召开主题班会,动员学生自愿捐献或者借出自己已经阅读过的书籍,在图书角交换
面对千差万别的学生,应对层出不穷的问题,处理千头万绪的工作,班主任常常觉得分身乏术,时间不够用。因此,班主任要学会管理时间,想方设法让有限的时间发挥最大的效能。  挖一口深井  同样一件事,处理越专业,发挥的效能越大,而专业则需要對问题做持续深入的研究。班主任若能在以下两个方面钻研,工作起来定会事半功倍。  一是研究学生问题。虽然学生个性迥然不同,但学生问题大同小异。比如课堂违纪、不交作业、打架、
进入中学阶段,学生要更加独立地面对新的人际关系和更大的学习压力,这很容易使他们产生不同程度的失落感与挫折感。此外,中学生对于自身的认识还不够成熟,大部分人对自身能力估计过高,即自我期望与实际能力不匹配。这导致他们经常会从主观愿望出发,认为事物会按照自己的主观意愿顺利发展。一旦不能如愿,便会因缺少心理准备而产生挫折感。  因此,引导学生正确认识自身以及处理遇到的挫折就显得尤为重要。学生在实践中学会自
对于一年级孩子来说,写字是一件非常乏味且难以坚持的事情。孩子们在课堂上能够跟着老师一笔一划写得非常认真,但是课下完成作业时却龙飞凤舞,字迹潦草。怎样才让孩子们爱上写字呢?这个问题让我犯难了。  荣荣就是一个典型的代表,课上作业工工整整,课下作業字迹潦草,被我叫到办公室谈话好多次,情况也没有好转。为了弄清楚原因,我偷偷观察荣荣写作业,发现他课下写字只求速度,不求质量。我凑到他身边,小声地问他:“荣荣
疫情期间,学生居家时间长,滋生了许多不良习惯,部分同学复课后学习习惯较差,为了让学生学会更好地进行自我管理,我决定开展好习惯养成的主题班会《告别坏习惯君》。  活动准备  1. 提前用问卷星了解学生疫情期间的居家学习状况。  2. 组织学生分小组拍摄居家学习中养成的好习惯或存在的不良习惯,制作成微视频或者编制成情景剧现场展示。  3. 学生准备好“我的习惯”体检卡,准备好笔。自备活动道具等。  暖
德育工作的开展离不开家庭的参与,家校合作,协同共育,更有助于促进学生思想道德素养的提升和发展。本次班会课主要针对六年级学生即将进入初中的实际情况设计,围绕理想信念教育展开,旨在发挥家校共育作用,帮助学生牢固树立理想信念,激发学习动力,强化自身荣誉感。   班会目标  1.结合对各类资料的搜集和再学习,引导学生了解理想信念的深刻内涵及其对自身发展所起的重要作用。  2.借助日常学习和生活中的各类
今年送走了一届毕业生,接手了新初一。快到期中考试时,这群活泼可爱的初一新生才渐渐适应初中的节奏。然而,班上也悄无声息地形成了相对固定的几个小团体,排外的情绪正在班上蔓延,我十分担忧。  班级小团体的出现,一方面源于学生个性,另一方面源于班级风气。小团体是学生伙伴关系的一种表现,也是学生择友观念、择友方法的有向投射,不利于学生建立正常的伙伴关系。  我决定开展以“伙伴关系”为主题的心理活动课,活动分
牛,在人们心中它是憨厚老实巴交的,但有时它又是势利的,经不起诱惑的,愚昧的,比如材料中那头牛。它开始时,不管那位哲学家用多大力气拉,甚至用鞭子打,都不进那个它不想进的牛栏,但后来呢,却经不住农夫手中的那一把青草的诱惑,为了那把青草,它竟然乖乖地进了它本不想进的牛栏。如果说这“栏”好比陷阱,这“青草”好比是诱惑,那么这牛不就是很经不起诱惑的典型吗?   为人,就不应该做这种经不起利益诱惑的牛类的人
学生是一个个鲜活的个体,个体之间的差异客观存在,把这些鲜活的原生态的个体进行合理的排列组合,美其名曰“排兵布阵”。结合学生的个体的差异性,扬长避短,明确目标,自我约束,自主管理,合作共赢,立体生成几种不同形式的成长共同体。班主任“沙场点兵”,在各项活动的开展中形成“鲲鹏班”独特的班级文化,即“有梦想,积极进取;有责任心,团结向上”。  比学赶帮超,追逐梦想  初一的第一次班会课,我们围绕“梦想”展
你相信一个在大人面前懂事乖巧、品学兼优的孩子会成为连环杀人案的幕后推手吗?最近热播的网剧《隐秘的角落》引发了热议,剧中的主人公朱朝阳的经历令人唏嘘。他,就是一个典型的“小大人”。面对这样的孩子,我们该怎样和他好好沟通呢?  “小大人”们不是成熟,而是病态  心理学中有“小大人症候群”,剧中的主人公朱朝阳的表现就是典型。这类孩子由于种种原因,童年时得不到足够的关怀,被迫变成一个懂事、体谅他人的人。他