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课程教学实施过程中融入计算思维,将项目分解为必做项目与拓展项目两部分,通过必做项目掌握知识点,拓展项目引导学生计算思维能力提升.文章从四个方面分析了教学改革的效果,从而证实了教学改革的成效,并结合自己的教学体会分享了课程教学中的一些具体经验.
以计算思维为导向的《Visual Basic程序设计》课程教学改革效果分析
【摘 要】
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课程教学实施过程中融入计算思维,将项目分解为必做项目与拓展项目两部分,通过必做项目掌握知识点,拓展项目引导学生计算思维能力提升.文章从四个方面分析了教学改革的效果,
【机 构】
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黑龙江工业学院
【出 处】
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兰州文理学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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2014年黑龙江省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题“以计算思维为导向的计算机语言类课程教学改革与实践”（14G318）
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