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随着素质教育理念的不断深入，基础学科的教学内容也得到完善和补充。其中古诗词作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在培养学生感知文化、提升语文素养等方面的作用越来越凸显。教师需要借助古诗词的魅力，让小学生能够主动学习、深度学习，从中汲取到沉淀千年的文化带来的养分，最终实现全面发展和终身发展。本文对深度学习理念下小学语文古诗词教学的策略问题做探讨，期望能通过改进教学方法，探索出一条适合小学生的古诗词学习之路。