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“寒包火”的感冒的特点为恶寒发热,体温可高达38℃以上,全身酸痛、头痛头晕、咽干咽痛、声音嘶哑。  每年冬末春初的时候,正是“寒包火”的感冒最容易发生的时候。  在春季刚刚到来的时候,蕴积一冬的阳气,本应升发出来,但春季气温并不稳定,忽高忽低,使得春阳不能顺利升发。“人与天地相应。”人体内的阳气亦应随春天升发出来,但被冷空气束缚,不能伸展,郁结于内而生内热。加之停止供暖后,室内温度较前有所降低,即
重庆市经开礼嘉中学全面实施素质教育,大力开展创新教育活动,加强学生的信息技术素养和创新实践能力,积极培养创新型人才,打造学校育人特色。学校向来重视信息技术应用,尤其是在信息技术与课程整合方面,积极探索,勤于实践,将信息技术作为一种工具,与学科课程进行整合,与研究性学习课程进行整合,与活动课程进行整合,与德育课程进行整合,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式,取得了骄人的成绩。20
周末休息来个户外聚会是不错的选择,只需要美食、朋友和音乐。这个便携式扬声器正是不二之选,随时随地可以将手机里的音乐分享给朋友们。它的超长待机时间可以保证整场聚会都有音乐环绕。沙拉蔬菜生长器  自己種菜自己吃,安全又享受,尤其是当这一切在厨房即可完成时。这款沙拉蔬菜生长器可以在厨房里全年种植香草、蔬菜和西红柿。全自动LED灯,可为植物提供完美光照,使用简单的控制面板即可完成光线定制。在家中种植新鲜绿
文/Dave Jobbings  译/Jacky Peng新加坡义安理工学院    内容提纲  了解播客  (1)播客概述  (2)版权、法律问题  (3)延伸阅读  创建与收听播客  学校做的播客  (1)引导跨学科活动  (2)提供不同的教学方法  (3)促进及应用个性化学习    教育应该如何利用播客呢?实际上,有很多可能。教育播客的未来最终是由教师和学生的创造力及想象力所推动的。在学校内,
随着计算机技术、信息技术的迅速发展,多媒体辅助教学成为在教育领域广泛应用的一种教育、教学模式。在各级各类的语文公开课中,使用多媒体已是自然而然的事情,但是很少见到在第一课时中使用整合的课例。那么,第一课时能不能进行整合?如果能够,效果又会怎么样?我们结合《荷花》第一课时的教学展开讨论。  《荷花》这篇课文是叶圣陶的作品,描述了公园里一池美丽的荷花以及作者看荷花时的感受。我们设想,通过对一篇课文不同
Wiki一般被译为“维基”、“维客”,无论是Wiki技术,还是基于Web的面向社群的协作式写作的超文本系统,都给了我们无限畅想的空间。在低门槛的技术要求下,实现开放、平等、协作、共享无疑是实现了知识领域的“共产主义”,这样的美好前景让我们振奋、激动,但同时也带来了些许迷茫。由于参与编辑者的个体差异导致Wiki共享的词条常常存在消极的、错误的、与民族习惯等相悖的内容;由于人人平等导致的组织涣散,使得
● 教学分析  1.教学内容分析  本节课是人教版《英语》七年级上Unit7 How much are these pants?中的Section A部分。教学内容主要包括认知衣物、谈论价钱及购物。本节内容在整个单元的教学中起着重要作用,为后面学习对话打下了基础。  2.教学对象分析  本节课的教学对象是七年级的学生,他们已经初步掌握了听、说、读、写的基本技能,并且在日常生活中也具备了一定的购物常
2009年1月9日,我和另外3位老师带领着26名天津市的中学生参加在人民大会堂召开的国家科学技术奖励大会。这是全国科技界最高规格的盛会。因为有了NOC活动主办方、承办方的组织,我们有幸参与其中,这是一种荣耀。当大巴车缓缓地停在人民大会堂门前时,孩子们兴奋地拿出手机拍照。来参加大会的科学家早已到了,我们很感动,正是这样一种认真的态度,才成就了科技的发展、国家的兴旺。  国家最高科技奖由胡主席颁发给两
“教学开放”由来已久,她像一台播种机,使我们的学校教育充满了现代气息;她像一个宣传队,使我们的教育改革蕴含着无限魅力。但通过调研笔者发现,月前很多学校的教学开放活动普遍存在着形式单调、内容单薄和效果单一等问题,如何让教学开放更出彩,笔者以为须实现以下二三方面的有效转变,方能提高教学开放的亮度、广度和深度,促进学校的全面发展。    ●教学开放的形式应从单兵独战走向区域联动    1 开课对象由按需
随着多媒体技术的快速发展,多媒体辅助教学以其自身的显著特点给课堂教学提供了很大的便利。然而,世上没有一种新生事物完美无缺。多媒体辅助教学也不例外,应用不好的话往往会画蛇添足。    字幕观看,代替朗读、默读    语文课上,有些教师经常将课文内容在大屏幕上滚动播放,但学生往往看了后面忘记前面。课堂上也经常出现这样的台词:我已经将文章的重点内容播放出来了,你们只要看屏幕中的这些句子。这种教学方法,肢