【摘 要】
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随着计算机技术、信息技术的迅速发展,多媒体辅助教学成为在教育领域广泛应用的一种教育、教学模式。在各级各类的语文公开课中,使用多媒体已是自然而然的事情,但是很少见到在第一课时中使用整合的课例。那么,第一课时能不能进行整合?如果能够,效果又会怎么样?我们结合《荷花》第一课时的教学展开讨论。 《荷花》这篇课文是叶圣陶的作品,描述了公园里一池美丽的荷花以及作者看荷花时的感受。我们设想,通过对一篇课文不同
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“我对教育类杂志毫无兴趣,只有在每年交论文时才会去图书室翻翻那些教育杂志,然后置之不理。因为在那些杂志里面,我触摸不到滚烫的心灵,更没有触摸到一个令人神往的教育新世界,所以对教育阅读和教育写作一直提不起精神。” 曾经偶然在网上论坛看到这样一个帖子,一针见血地指出了不少教育类杂志存在的问题:对于所谓学术性和专业性的表面化追求,使得大多教育类杂志千篇一面,看起来更像是理论界的论文集、一线的案例集,其
数字媒体具有易复制、易篡改、易盗取、易非法传播等特点,因此,信息安全和版权等问题成了信息传播的重要问题之一。数字水印是利用数字信号处理的相关技术,它的出现保证了数字图像等媒体的版权。 数字水印的基本技术思想是利用人类感觉器官的不敏感以及数字信号本身存在的冗余,在图像、音频和视频等数字产品中嵌入秘密的信息,以便记录其版权,实现数字产品的完整性保护和篡改鉴定,以达到版权认证、保护和真伪认证的目的。
领跑人名片 黎加厚,上海师范大学教育技术系教授,教育部全国教师教育信息化专家委员会委员,教育部英特尔“英特尔未来教育”中国项目专家组专家,教育部全国中小学教师教育技术水平考试委员会委员,华东师范大学兼职教授,上海外国语大学兼职教授。长期从事信息化教育理论研究,中小学教师教育技术能力培训主讲教师,教育技术学硕士研究生导师。 2009年,人民共和国的60寿辰。 当一个人60岁的时候,他会怎样
体育课对于学生来说都是非常喜爱,非常兴奋的。一旦到了阳光明媚的天气, 又逢体育课,便会听到一片欢呼声——“耶!”学生是发自内心想要到操场上强身健体;而一旦遇见天气不好,室外课改为室内课,孩子们的笑脸就像太阳躲到云层里一样,再也看不到了,取而代之的是一声声叹息。同样是体育课,为什么室内、室外学生的反映却存在如此大的差异?是什么让孩子如此不情愿上室内体育课?怎样让孩子爱上体育室内课?作为体育教师不得
摘要:交互式电子白板作为一种新型的教育信息化装备,整合了传统黑板和现代多媒体教学的优势。本文聚焦课堂,着重介绍了上海市闸北区近年来积极推行交互式电子白板进课堂的实践研究取得的良好成效。 关键词:交互式电子白板;课堂教学;信息化 教育信息化是实现教育现代化的重要保证和核心内容,以教育信息化带动教育现代化是新课程改革发展的必然趋势。交互式电子白板(以下简称电子白板)整合了传统黑板和现代多媒体教
● 传统中学英语复习课“活力不足” 复习是学习的一个重要环节,孔子说的“学而时习之”、“温故而知新”就是这个道理。然而,如何上好复习课,却是每位教师都面临的重大问题与挑战。对于英语复习课而言,复习要点体现为“两基一综”,即基本词汇、基本语法和综合运用。但是,对词汇和语法的复习难以逃脱“题海战术”和“满堂提问”的束缚。英语课程标准要求学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语
“寒包火”的感冒的特点为恶寒发热,体温可高达38℃以上,全身酸痛、头痛头晕、咽干咽痛、声音嘶哑。 每年冬末春初的时候,正是“寒包火”的感冒最容易发生的时候。 在春季刚刚到来的时候,蕴积一冬的阳气,本应升发出来,但春季气温并不稳定,忽高忽低,使得春阳不能顺利升发。“人与天地相应。”人体内的阳气亦应随春天升发出来,但被冷空气束缚,不能伸展,郁结于内而生内热。加之停止供暖后,室内温度较前有所降低,即
重庆市经开礼嘉中学全面实施素质教育,大力开展创新教育活动,加强学生的信息技术素养和创新实践能力,积极培养创新型人才,打造学校育人特色。学校向来重视信息技术应用,尤其是在信息技术与课程整合方面,积极探索,勤于实践,将信息技术作为一种工具,与学科课程进行整合,与研究性学习课程进行整合,与活动课程进行整合,与德育课程进行整合,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式,取得了骄人的成绩。20
周末休息来个户外聚会是不错的选择,只需要美食、朋友和音乐。这个便携式扬声器正是不二之选,随时随地可以将手机里的音乐分享给朋友们。它的超长待机时间可以保证整场聚会都有音乐环绕。沙拉蔬菜生长器 自己種菜自己吃,安全又享受,尤其是当这一切在厨房即可完成时。这款沙拉蔬菜生长器可以在厨房里全年种植香草、蔬菜和西红柿。全自动LED灯,可为植物提供完美光照,使用简单的控制面板即可完成光线定制。在家中种植新鲜绿
文/Dave Jobbings 译/Jacky Peng新加坡义安理工学院 内容提纲 了解播客 (1)播客概述 (2)版权、法律问题 (3)延伸阅读 创建与收听播客 学校做的播客 (1)引导跨学科活动 (2)提供不同的教学方法 (3)促进及应用个性化学习 教育应该如何利用播客呢?实际上,有很多可能。教育播客的未来最终是由教师和学生的创造力及想象力所推动的。在学校内,