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中学生正处于青春发育时期，要经历心理发展的种种困惑、矛盾和挑战。中学生青看萌动期出现了早恋是很正常的现象，这种现象充分说明了青少年对爱情的好奇心和认识的盲目性。如果发现学生有早恋现象，班主任一定要注意用适当的方法去解决，可采取个别谈话的方式。与他们谈话时应做到：
1.要选择恰当的时间、地点和场合，不可将内容外泄，不要引起其他同学的误解，以免造成不必要的麻烦。特别是对望风扑影的事情，谈话更要慎重。
2.谈话内容一定是经过充分了解的，有确凿的证据，因为恋爱问题对每个同学都是一个敏感的问题，不能把男女同学之间正常的友谊交往当作早恋行为。
3.对确有早恋行为的同学，谈话时，一定要采取正面说理，启发诱导的方法，不要当作犯错误而严肃处理；谈话时气氛也要松弛，更不要像发生了重大事故一样，以免给学生造成压力；在指出早恋危害的同时，对学生要进行感情的抚慰，以免伤害其纯洁的心灵。中学生身心发展并未成熟，过早把精力放在谈恋爱上，不仅有碍于智力的发展，而且还会因舆论的遣责和秘密交往的压力造成性格上的缺陷和个性发展的障碍，同时对身体发育也有不利的影响。
4.对于“坠入爱河”较深的学生，谈话时敲敲警钟，指出早恋往往蕴含着失身或失足的危险。因为中学生情感好冲动，自制能力有限，在伦理道理判断上还很不成熟，过早恋爱容易发生意想不到的出格行为。
5.早恋问题涉及到学生家庭，所以班主任谈话前后应家长取得联系，相互配合，而且要劝告家长不要采取过激行为，要么会伤害孩子的自尊心。
6.班主任在谈话之后，也要谨慎行事，要给学生以思考的时间，不要快刀斩乱麻，立竿见影地解决问题，万万不可当众批评，施加压力，否则后果不堪设想。
1.要选择恰当的时间、地点和场合，不可将内容外泄，不要引起其他同学的误解，以免造成不必要的麻烦。特别是对望风扑影的事情，谈话更要慎重。
2.谈话内容一定是经过充分了解的，有确凿的证据，因为恋爱问题对每个同学都是一个敏感的问题，不能把男女同学之间正常的友谊交往当作早恋行为。
3.对确有早恋行为的同学，谈话时，一定要采取正面说理，启发诱导的方法，不要当作犯错误而严肃处理；谈话时气氛也要松弛，更不要像发生了重大事故一样，以免给学生造成压力；在指出早恋危害的同时，对学生要进行感情的抚慰，以免伤害其纯洁的心灵。中学生身心发展并未成熟，过早把精力放在谈恋爱上，不仅有碍于智力的发展，而且还会因舆论的遣责和秘密交往的压力造成性格上的缺陷和个性发展的障碍，同时对身体发育也有不利的影响。
4.对于“坠入爱河”较深的学生，谈话时敲敲警钟，指出早恋往往蕴含着失身或失足的危险。因为中学生情感好冲动，自制能力有限，在伦理道理判断上还很不成熟，过早恋爱容易发生意想不到的出格行为。
5.早恋问题涉及到学生家庭，所以班主任谈话前后应家长取得联系，相互配合，而且要劝告家长不要采取过激行为，要么会伤害孩子的自尊心。
6.班主任在谈话之后，也要谨慎行事，要给学生以思考的时间，不要快刀斩乱麻，立竿见影地解决问题，万万不可当众批评，施加压力，否则后果不堪设想。