论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
为什么学习
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
青少年科技博览
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
复习课是教学中常见的一种课型,与新课不同,讲授的内容和方法需要结合学生已有知识基础和做题经验,以更高的视角进行内容设计.本文以“直线与圆相切问题”为例,介绍了复习课
小学数学教学改革过程中,基于学生的生活经验开展数学教学可以提高学生的学习兴趣,让学生结合生活经验探究抽象的数学知识,增强学习的趣味性,降低学习难度,高效掌握教材中的
在高中数学课堂上,教师要想提升学生的数学核心素养,就需要通过有效的教学保障课堂教学质量.具体而言,教师需要基于核心素养视域,制订相应的教学目标,同时结合学生现阶段的认
期刊
也许,你正为曾在一些美国大片中看见过很多精美而雅致的茶具而感叹,叹息自己的生活平淡无奇;也许,你正为错过一些让客厅茶几、厨房餐桌有情调的摆件、器物而遗憾,遗憾自己当
1984年,原苏联一个专门生产军事光学镜片的工厂LeningradskijeOptiki Mechanitscheskije Objedi nienie(Lomo)开始研发一种小型、可以随身携带的间谍相机LC-A。1991年,两个奥
“动手做”是小学生数学学习中常规性、常态性的活动,具有独特的教学价值.“动手做”活动是指“蕴含一定思维内涵的数学化活动”.“动手做”在外部形态上表现为“动手”,在内
期刊