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做编辑工作已有7年。身为编辑，自然对好稿情有独钟，时时寻寻觅觅，只愿好稿遍地开花。犹记初次接触广播电视理论研究稿件时，心中一片茫然，不知哪些可以算好揭，从向前辈请教到自己的摸索，现在想来，好稿应具备：独特的见解何谓独特的见解？我以为就是应有作者自己的思考，
独特 在理 精简──我理解的好稿
【摘 要】
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做编辑工作已有7年。身为编辑，自然对好稿情有独钟，时时寻寻觅觅，只愿好稿遍地开花。犹记初次接触广播电视理论研究稿件时，心中一片茫然，不知哪些可以算好揭，从向前辈请教到自己的
【机 构】
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上海市《广播电视研究》编辑部
【出 处】
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中国广播电视学刊
【发表日期】
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1997年08期
其他文献
根据新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学的要求，努力使学生成为写作的主人，把更大的自由让给学生。而要实现这样的追求，方法是多种多样的。 一、自由统一，张扬互补 很多教师都喜欢让学生按自己的统一要求作文，认为这样利于批改，便于评讲，能更好地发现学生的问题，也可以使作文教学具有一定的系统性。但在作文教学实践中我发现这样做对学生是不公平的，也不符合写作的基本规律。从我们自己的写作体会看，要
生活，永远是语文学习的源头活水。正如刘国正所言：“生活是整个语文教学的源头”，“语文天然是与生活联系在一起的，语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具”。学生生活“语文化”，就是强调学生在教师的引导下，关注生活，扩大信息接受量，让源头活水滋润学生的心田。正如新的《课程标准》所强调的那样：“语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的
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摘要： 在作文教学中，合理利用多媒体教学手段，能激发学生兴趣，让学生在最短的时间内获取更多的知识信息，加速知识掌握的进程。它在形式上灵活多变，能使作文课声情并茂、生动活泼，发挥学生的主体能动性，有效地提高学生的写作水平。 关键词： 作文教学 多媒体教学 实施 问题 一、传统作文教学的弊端 多年来，作文一直是令广大师生头痛的事。在教学中教师用了大量的心血指导学生写作文，花了大量的精力批
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摘要： 本文作者借助例题、解析及变题，试图使学生从“形”和“数”两个角度进行分析，充分利用圆心到直线的距离与半径的大小关系研究直线和圆的位置关系。 关键词： 《解析几何》 直线和圆的位置关系 研究 引言 在江苏省数学高考的八个C级要求的知识点中，《解析几何》这一章节就有两个，分别是直线和圆，在此我们一起来研究直线和圆的位置关系。 一、高考要求 （一）能根据给定直线和圆的方程判断直线与
《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。在小学数学教学活动中，让学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现，是学生生理心理发展的要求，是提高课堂教学效率的有效途径。教师在教学活
摘要： 数学技能的形成与能力培养都离不开数学解题。在教学过程中，有效地培养数学解题的能力，除了做好审题、制订解题方案、解答表达等工作外，解题后的反思也是一个不可缺少的重要环节。解题本身不是学习的目的，而只是一种训练手段。进行解题后的小结或反思，会有益于我们总结经验，发现规律，形成技能技巧，从而把解题真正变成一种强有力的训练手段。 关键词： 数学解题 反思 积极意义 迅速提高数学解题能力，有
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