【摘 要】
:
译林版小学《英语》教材于2012年9月在江苏省全面启用了。拿到新教材,老师们可能最先关注的是教材中的词汇、句型、歌谣、故事、难易程度等,然后有经验的一些老师翻翻教师用书,
【机 构】
:
无锡市育红小学,江苏 无锡,214000
论文部分内容阅读
译林版小学《英语》教材于2012年9月在江苏省全面启用了。拿到新教材,老师们可能最先关注的是教材中的词汇、句型、歌谣、故事、难易程度等,然后有经验的一些老师翻翻教师用书,不等教材分析,就开始备课了。笔者在研读新教材的过程中,着重对故事情境进行了深入分析与思考。
其他文献
泛读教学对于提升英语阅读能力、进而提升英语综合运用能力至关重要。笔者根据自己多年的教学实践,总结出现今高师大学英语泛读教学中存在的问题,并提出了自己的建议。
Exte
高职教育的根本目的就是为国家培养具有较高素质和能力水平的职业技能型人才,因此作为高职学生必须努力学习,全面提高自身的专业知识和能力素质,真正成为符合社会发展需求的
本文着重分析了高职院校公共英语课程中口语教学的现状,并且探讨了提高非英语专业学生的教学策略。
This article focuses on the analysis of the status quo of oral Engl
本文从笔者所在高职学院《综合商务法语》课程的教学目标出发,通过对当代高职大学生的分析,选取不同的教学法和教学内容作为实验手段,利用对实验效果的分析,来讨论显性教学,
新时代的大学教育必须积极改革自己的教学模式,大学英语教育的发展必须认清自身面临的机遇挑战,结合学院办学条件,生源及师资等特点,探索有学院特色的大学英语教育。明确人才
新历史主义诞生于20世纪80年代的英美文化和文学界的文学批评流派,其“新”是相对于旧历史主义的“旧”和形式主义之“冷”而言的。它的理论介于马克思主义和后结构主义之间,对
随着科技信息的不断发展,世界变得越来越精彩且多元化。对于熟练使用当下流行的IPAD、笔记本、智能手机等高科技产品的C时代学习者,灵活运用他们所掌握的多媒体于教学中,势必
同一种语言,作为母语来教和作为英语来教是根本不同的。在母语的环境下,人们总是通过不断的刺激反应来习得语言;英语学习则不然,无论我们如何去创设语境,也和实际有一定的距离,而课
新课改让课堂充满激情和活力,新课改让课堂教学更精彩。需教师在课堂中要抓住有力时机,力求在师生间、生生间建立平等与和谐的关系,发挥学生的主体作用,并创设出多种多样的的学习
单纯的“生词-课文-语法-练习”的传统阅读教学模式和“背单词-记语法-做练习”的学习模式,扭曲了英语教学的正确发展,严重打击了学生学习的积极性和主动性,教师与学生之间也只