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【摘要】鸦岗小学位于广州“龙舟之乡”——广州市白云区鸦岗村，多年来，学校挖掘具有地域特色的优秀传统文化——龙舟文化，凝练办学思想与精神，开发特色课程，开展特色项目活动，发挥了文化育人的功能，让龙舟文化浸润在校园每一个角落，促进了学校和师生的特色发展。
【关键词】龙舟文化；特色；课程；竞融
鸦岗小学位于广州“龙舟之乡”——广州市白云区鸦岗村，多年来，我校挖掘具有地域特色的优秀传统文化——龙舟文化，凝练办学思想与精神，开发特色课程，开展特色项目活动，发挥了文化育人的功能，让龙舟文化浸润在校园每一个角落，促进了学校和师生的特色发展。
一、以龙舟文化为本源，提炼竞融教育思想
鸦岗村处于广州市白云区西南的流溪河边，是河涌交错典型的水乡，村民自小就深谙水性，出行或农事多以舟船为交通工具，“扒龙船”是驾轻就熟。鸦岗龙舟已经有四百年以上的历史。水乡端午赛龙舟，一直是鸦岗全民热衷、举村参与的盛事，一直是村人的荣誉与骄傲，一直是维系与蚌湖乡亲三百年深厚情谊的纽带。300年前“双龙出海四龙回”的这一段古事在鸦岗和蚌湖早已家喻户晓。而随后百年间，两地多次共患难互帮助，时至今日，每逢端午一定会相互探亲，比过年都热闹。再加上鸦岗在不同年代都取得了龙舟竞渡优异的成绩，所以鸦岗龙舟之乡的美誉，早已闻名遐迩。
龙舟文化体现出了中华民族的集体智慧和优良品格，既蕴涵了热爱祖国、热爱人民的乐观向上、勇往直前的“竞”精神，也体现了追求生态和谐、社会和谐的“融”精神。
我们基于以上考量，挖掘、开发、传承这一传统文化，让龙舟传统文化走进学校，走进课堂，大力弘扬自主、创造、竞争、合作精神。确立了“扬龙舟文化，育竞融品格”的办学理念，龙舟文化所传承的积极向上、奋勇拼搏的龙舟精神，渗透到鸦岗小学的一训三风之中，融入到鸦岗小学独特的教育氛围里，将会使学生亲身感受到龙舟运动对人心灵的启迪和熏陶，潜移默化地影响着学生人格的塑造。践行校训“善竞融者事竟成”，建设“击水中流苦作舟 百舸争流融者先”的校风、“同舟共济 敢立潮头”的教风以及“竞争合作 坚韧奋进”的学风，实现“竞学融品 知情意行”的育人目标。
二、以龙舟文化为素材，构建“竞融”教育校本特色课程体系
依托鸦岗龙舟文化資源，构建了“竞融”教育特色课程体系，包括“龙舟之乡美鸦岗-品德课程”，“乒乓竞融——体育课程，草木竞荣天人融——环保实践课程”，具有很强的生活性、环境性、探究性、文化性、经济性，不仅有机地丰富、拓展了国家课程、地方课程以及素质教育的内容，培养学生的创新意识和能力，培养学生的技能特长，而且对于宣传、深化鸦岗龙舟文化也具有积极意义。
三、开展竞融教育特色活动
以龙舟文化为主线，以课堂为核心，开展竞融教育特色活动。如：“龙舟在我心”知识讲座。邀请鸦岗当地老人讲解鸦岗的龙舟历史故事，邀请鸦岗龙舟队员讲解龙舟竞渡的基本知识；举行“龙舟文化知多少”竞赛活动；“探秘龙舟”实践活动，包括鸦岗龙舟制作调查、鸦岗龙舟民俗的调查、鸦岗龙舟纪实的调查，制作龙舟粽和龙舟模型，创作龙舟剪纸作品。学生参与以鸦岗龙舟文化”为主题的龙舟说唱，舞蹈活动，师生共同创作龙舟舞蹈、歌曲、龙舟操，开展旱地龙舟的体育活动；“草木竞荣天人融”环保实践特色项目活动，结合当地的环境问题，组织学生植树、垃圾分类等。
四、创建“舟情诗意”的校园文化特色
走进竞渡龙门（校门），理念墙上“同舟共济，竞渡夺锦，逆水行舟，破浪乘风”等字句来表达先辈创业之艰辛，激励后世继承龙舟精神，开拓未来。
“竞渡夺锦”为主题的文化浮雕位于教学楼的外墙上，激励全体师生继承、发扬“击水中流、百舸争流”的精神，在激烈的竞争中取得胜利。
融绿园。融入岭南文化园林景观，体现万木竞荣，人与自然融合的精神。
龙舟文化厅，用于放置鸦岗村300年前的龙舟模型，并布置各种龙舟文化素材，展现300年前“双龙出海四龙回”的历史画面，借老一辈人的精神与功绩激励新一代人。
环保水之廊、龙舟诗歌廊、体育竞技廊、龙舟文艺廊，竞学楼、融德楼，同舟路，龙舟竞融精神的校歌，无不展现出浓郁的龙舟文化精神，对全校师生均有着激励作用。
竞融，熔铸了龙舟文化和中华民族文化之神髓，富有深厚的传统文化底蕴和浓郁的现代气息，于德为“竞善竞礼，融心融行”，于学为“竞知竞能，融情融智”，是对全校师生的约律与激奋。
【关键词】龙舟文化；特色；课程；竞融
鸦岗小学位于广州“龙舟之乡”——广州市白云区鸦岗村，多年来，我校挖掘具有地域特色的优秀传统文化——龙舟文化，凝练办学思想与精神，开发特色课程，开展特色项目活动，发挥了文化育人的功能，让龙舟文化浸润在校园每一个角落，促进了学校和师生的特色发展。
一、以龙舟文化为本源，提炼竞融教育思想
鸦岗村处于广州市白云区西南的流溪河边，是河涌交错典型的水乡，村民自小就深谙水性，出行或农事多以舟船为交通工具，“扒龙船”是驾轻就熟。鸦岗龙舟已经有四百年以上的历史。水乡端午赛龙舟，一直是鸦岗全民热衷、举村参与的盛事，一直是村人的荣誉与骄傲，一直是维系与蚌湖乡亲三百年深厚情谊的纽带。300年前“双龙出海四龙回”的这一段古事在鸦岗和蚌湖早已家喻户晓。而随后百年间，两地多次共患难互帮助，时至今日，每逢端午一定会相互探亲，比过年都热闹。再加上鸦岗在不同年代都取得了龙舟竞渡优异的成绩，所以鸦岗龙舟之乡的美誉，早已闻名遐迩。
龙舟文化体现出了中华民族的集体智慧和优良品格，既蕴涵了热爱祖国、热爱人民的乐观向上、勇往直前的“竞”精神，也体现了追求生态和谐、社会和谐的“融”精神。
我们基于以上考量，挖掘、开发、传承这一传统文化，让龙舟传统文化走进学校，走进课堂，大力弘扬自主、创造、竞争、合作精神。确立了“扬龙舟文化，育竞融品格”的办学理念，龙舟文化所传承的积极向上、奋勇拼搏的龙舟精神，渗透到鸦岗小学的一训三风之中，融入到鸦岗小学独特的教育氛围里，将会使学生亲身感受到龙舟运动对人心灵的启迪和熏陶，潜移默化地影响着学生人格的塑造。践行校训“善竞融者事竟成”，建设“击水中流苦作舟 百舸争流融者先”的校风、“同舟共济 敢立潮头”的教风以及“竞争合作 坚韧奋进”的学风，实现“竞学融品 知情意行”的育人目标。
二、以龙舟文化为素材，构建“竞融”教育校本特色课程体系
依托鸦岗龙舟文化資源，构建了“竞融”教育特色课程体系，包括“龙舟之乡美鸦岗-品德课程”，“乒乓竞融——体育课程，草木竞荣天人融——环保实践课程”，具有很强的生活性、环境性、探究性、文化性、经济性，不仅有机地丰富、拓展了国家课程、地方课程以及素质教育的内容，培养学生的创新意识和能力，培养学生的技能特长，而且对于宣传、深化鸦岗龙舟文化也具有积极意义。
三、开展竞融教育特色活动
以龙舟文化为主线，以课堂为核心，开展竞融教育特色活动。如：“龙舟在我心”知识讲座。邀请鸦岗当地老人讲解鸦岗的龙舟历史故事，邀请鸦岗龙舟队员讲解龙舟竞渡的基本知识；举行“龙舟文化知多少”竞赛活动；“探秘龙舟”实践活动，包括鸦岗龙舟制作调查、鸦岗龙舟民俗的调查、鸦岗龙舟纪实的调查，制作龙舟粽和龙舟模型，创作龙舟剪纸作品。学生参与以鸦岗龙舟文化”为主题的龙舟说唱，舞蹈活动，师生共同创作龙舟舞蹈、歌曲、龙舟操，开展旱地龙舟的体育活动；“草木竞荣天人融”环保实践特色项目活动，结合当地的环境问题，组织学生植树、垃圾分类等。
四、创建“舟情诗意”的校园文化特色
走进竞渡龙门（校门），理念墙上“同舟共济，竞渡夺锦，逆水行舟，破浪乘风”等字句来表达先辈创业之艰辛，激励后世继承龙舟精神，开拓未来。
“竞渡夺锦”为主题的文化浮雕位于教学楼的外墙上，激励全体师生继承、发扬“击水中流、百舸争流”的精神，在激烈的竞争中取得胜利。
融绿园。融入岭南文化园林景观，体现万木竞荣，人与自然融合的精神。
龙舟文化厅，用于放置鸦岗村300年前的龙舟模型，并布置各种龙舟文化素材，展现300年前“双龙出海四龙回”的历史画面，借老一辈人的精神与功绩激励新一代人。
环保水之廊、龙舟诗歌廊、体育竞技廊、龙舟文艺廊，竞学楼、融德楼，同舟路，龙舟竞融精神的校歌，无不展现出浓郁的龙舟文化精神，对全校师生均有着激励作用。
竞融，熔铸了龙舟文化和中华民族文化之神髓，富有深厚的传统文化底蕴和浓郁的现代气息，于德为“竞善竞礼，融心融行”，于学为“竞知竞能，融情融智”，是对全校师生的约律与激奋。