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摘 要：小学科学教学培养科学素养，光靠课堂教学是不够的，需要在课外科学活动中使之得到延伸和拓展。小学科技活动室是学生进行课外科学探究学习的主要场所，是学生进行课外科学活动的主要资源，建设和管理好科技活动室，是学生开展科学课外兴趣小组活动的主要任务。
关键词：小学科技活动室； 建设； 管理
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）02-085-001
一、小学科技活动室的作用
活动室是实践教学的基地，科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学探究是科学学习的核心。科学实验是学生进行科学探究的重要方式，小学科技活动室则是学生课外学习和利用实验的主要场所，是科学探究学习的主要资源。因此，学校应重视小学科技活动室的建设，配置必要的药品、仪器和设备，确保学生能进行实验探究活动；为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对科学教师和科技活动室管理人员的培训，建立和健全科学、规范的小学科技活动室管理体系；教学管理部门应定期对小学科技活动室进行检查和评估，以确保小学科学兴趣小组活动的顺利进行。
二、小学科技活动室的硬软件建设
（一）小学科技活动室硬件建设
小学科技活动室的硬件建设，主要指设备设施建设。设备设施应满足小学科学兴趣小组活动的要求，有完善的设施设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。设施设备建设要突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
（二）小学科技活动室的软件建设
小学科技活动室的建立只是初步的工作，运转和使用才是建设的目的。队伍的建设是活动室的软件建设。保障小学科技活动室的持续运转需要一支懂业务耐吃苦的专业队伍。队伍的建设与培训也是小学科技活动室建设的一个重要组成部分。
对于活动室管理人员队伍的培训要求可以概括为三点：第一，队伍要专业。参与活动室管理的教师要有相应的专业知识和技能，同时还要具有热爱学习的习惯，不断地充实自己，提高自身素质。小学科技活动室拥有许多先进的硬件、软件设备，辅导教师应积极主动学习使用，熟练掌握原理和使用方法，做到规范操作，善于指导。其二，队伍要敬业，有吃苦耐劳的精神。小学科技活动室管理教师要不断学习，积极参加教研活动，提升小学科技活动室的运用水平和教育效益。第三，队伍要稳定。一支稳定的队伍有利于科技活动室的长期持续发展，也可以节约教师培训的精力和费用。
二、小学科技活动室的使用
活动室的使用需要一定的规划和要求。
（一）积极提供学生直接参与科学实践活动的机会，按小学科学课外兴趣小组的活动计划，保证学生参与率，科学活动要做到正确、规范，达到新课程标准要求。
（二）制定学生小学科学兴趣小组计划，利用活动室现有资源，可以结合本校自身特点，开设有特色的校本实验课程。创造条件开放科技活动室，满足学生的探究欲望，让学生亲历各种科学活动，掌握科学探究的基本技能，提高学生的科学素养。要求兴趣小组成员能通过合作，使用科学合理的过程和方法自行解决某种问题。并能清楚表述探究过程，理解自己得出的探究结果。让学生真实体验到科学成果的来之不易，培养良好的科学意志品质。
（三）积极利用网络资源进行课外兴趣小组活动。能结合探究活动自制适宜的教具，不断对现有科技活动室的器材进行改进和升级，使用现代教育技术手段进行兴趣小组活动。
三、小学科技活动室的管理
（一）充分利用计算机网络，实行信息化管理
活动室信息化管理是指利用先进的计算机技术、网络通信技术、多媒体技术，将实验室的资源进行处理，其重要意义是使得活动室在时间和空间上得以延伸，它不仅能加强活动室的调度管理，资源共享，减少投入，还可以大大减轻活动室工作人员的工作量。实行信息化管理，信息集中，能为资源的使用开发提供各种方便，如仪器查询等。加强科技活动室信息的使用与流通，是建设和管理活动室的当务之急。
（二）加大对科技活动室的投入，实现科学化管理
仪器设备是科学活动的硬件，学校应结合本校科技活动室的现状，把精力、财力投入到提高科学活动的质量上，充分利用各方面力量支持学校的发展。
1.机构管理。学校应重视小学科技活动室的建设和管理，并由一名校长分管，保证活动开展的经费。科技活动室管理人员学校要明确一名负责人。学校领导坚持深入一线听课、指导工作，建立兴趣小组辅导教师的考评制度。
2.器材管理。要建立科技活动室的设备总帐及明细帐，记录及时、准确。定期盘点，做到帐帐相符、帐物相符。仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，器材存放科学、规范、安全、美观；器材定期保养和维修，保证设备处于正常完好状态。化学试剂、药品要妥善保管。建立科学活动管理制度、设备管理制度、安全防护管理制度、兴趣小组辅导教师岗位职责、学生科学活动守则等制度，并严格执行。学生科学活动守则应张贴在科技活动室前方。
3.教学管理。认真制定小学科学课外活动辅导计划，每学期活动计划要上墙公布。加强活动过程管理，做好计划、准备、组织、指导、总结五个环节的工作。有配套的科学活动参考资料。健全低值易耗品登记簿，仪器损坏、报废、赔偿、维修登记簿，自制教具登记簿、课外科技活动登记簿等五种簿册。完善科学活动计划、总结类档案，器材技术性资料类档案，帐簿资料档案等。做到及时归类，定点存放。
小学科学教学光靠课堂教学是不够的，需要在课外科学活动中使之得到延伸和拓展。建设和管理好小学科技活动室，提倡学生自己动手动脑，通过各种实际活动，激发他们对科学技术的兴趣爱好，锻炼他们的品格、意志和能力，从而使他们从小开始进行科学技术研究的尝试，在他们稚嫩的心田里播下科学的种子。所以，建设和管理都重要，两手都要抓，两手都要硬。
关键词：小学科技活动室； 建设； 管理
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）02-085-001
一、小学科技活动室的作用
活动室是实践教学的基地，科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学探究是科学学习的核心。科学实验是学生进行科学探究的重要方式，小学科技活动室则是学生课外学习和利用实验的主要场所，是科学探究学习的主要资源。因此，学校应重视小学科技活动室的建设，配置必要的药品、仪器和设备，确保学生能进行实验探究活动；为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对科学教师和科技活动室管理人员的培训，建立和健全科学、规范的小学科技活动室管理体系；教学管理部门应定期对小学科技活动室进行检查和评估，以确保小学科学兴趣小组活动的顺利进行。
二、小学科技活动室的硬软件建设
（一）小学科技活动室硬件建设
小学科技活动室的硬件建设，主要指设备设施建设。设备设施应满足小学科学兴趣小组活动的要求，有完善的设施设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。设施设备建设要突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
（二）小学科技活动室的软件建设
小学科技活动室的建立只是初步的工作，运转和使用才是建设的目的。队伍的建设是活动室的软件建设。保障小学科技活动室的持续运转需要一支懂业务耐吃苦的专业队伍。队伍的建设与培训也是小学科技活动室建设的一个重要组成部分。
对于活动室管理人员队伍的培训要求可以概括为三点：第一，队伍要专业。参与活动室管理的教师要有相应的专业知识和技能，同时还要具有热爱学习的习惯，不断地充实自己，提高自身素质。小学科技活动室拥有许多先进的硬件、软件设备，辅导教师应积极主动学习使用，熟练掌握原理和使用方法，做到规范操作，善于指导。其二，队伍要敬业，有吃苦耐劳的精神。小学科技活动室管理教师要不断学习，积极参加教研活动，提升小学科技活动室的运用水平和教育效益。第三，队伍要稳定。一支稳定的队伍有利于科技活动室的长期持续发展，也可以节约教师培训的精力和费用。
二、小学科技活动室的使用
活动室的使用需要一定的规划和要求。
（一）积极提供学生直接参与科学实践活动的机会，按小学科学课外兴趣小组的活动计划，保证学生参与率，科学活动要做到正确、规范，达到新课程标准要求。
（二）制定学生小学科学兴趣小组计划，利用活动室现有资源，可以结合本校自身特点，开设有特色的校本实验课程。创造条件开放科技活动室，满足学生的探究欲望，让学生亲历各种科学活动，掌握科学探究的基本技能，提高学生的科学素养。要求兴趣小组成员能通过合作，使用科学合理的过程和方法自行解决某种问题。并能清楚表述探究过程，理解自己得出的探究结果。让学生真实体验到科学成果的来之不易，培养良好的科学意志品质。
（三）积极利用网络资源进行课外兴趣小组活动。能结合探究活动自制适宜的教具，不断对现有科技活动室的器材进行改进和升级，使用现代教育技术手段进行兴趣小组活动。
三、小学科技活动室的管理
（一）充分利用计算机网络，实行信息化管理
活动室信息化管理是指利用先进的计算机技术、网络通信技术、多媒体技术，将实验室的资源进行处理，其重要意义是使得活动室在时间和空间上得以延伸，它不仅能加强活动室的调度管理，资源共享，减少投入，还可以大大减轻活动室工作人员的工作量。实行信息化管理，信息集中，能为资源的使用开发提供各种方便，如仪器查询等。加强科技活动室信息的使用与流通，是建设和管理活动室的当务之急。
（二）加大对科技活动室的投入，实现科学化管理
仪器设备是科学活动的硬件，学校应结合本校科技活动室的现状，把精力、财力投入到提高科学活动的质量上，充分利用各方面力量支持学校的发展。
1.机构管理。学校应重视小学科技活动室的建设和管理，并由一名校长分管，保证活动开展的经费。科技活动室管理人员学校要明确一名负责人。学校领导坚持深入一线听课、指导工作，建立兴趣小组辅导教师的考评制度。
2.器材管理。要建立科技活动室的设备总帐及明细帐，记录及时、准确。定期盘点，做到帐帐相符、帐物相符。仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，器材存放科学、规范、安全、美观；器材定期保养和维修，保证设备处于正常完好状态。化学试剂、药品要妥善保管。建立科学活动管理制度、设备管理制度、安全防护管理制度、兴趣小组辅导教师岗位职责、学生科学活动守则等制度，并严格执行。学生科学活动守则应张贴在科技活动室前方。
3.教学管理。认真制定小学科学课外活动辅导计划，每学期活动计划要上墙公布。加强活动过程管理，做好计划、准备、组织、指导、总结五个环节的工作。有配套的科学活动参考资料。健全低值易耗品登记簿，仪器损坏、报废、赔偿、维修登记簿，自制教具登记簿、课外科技活动登记簿等五种簿册。完善科学活动计划、总结类档案，器材技术性资料类档案，帐簿资料档案等。做到及时归类，定点存放。
小学科学教学光靠课堂教学是不够的，需要在课外科学活动中使之得到延伸和拓展。建设和管理好小学科技活动室，提倡学生自己动手动脑，通过各种实际活动，激发他们对科学技术的兴趣爱好，锻炼他们的品格、意志和能力，从而使他们从小开始进行科学技术研究的尝试，在他们稚嫩的心田里播下科学的种子。所以，建设和管理都重要，两手都要抓，两手都要硬。