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其他文献
【摘要】随着教育改革的不断深化,新课标对各个学科的提出了更高的要求。英语作为高中课程一门重要的学科,它的教育理念以及方式也发生了很大的变化。尤其是在英语写作方面,通过“以读促写”的方式有效地提高了学生的阅读能力和写作能力。本文就新课标背景下“以读促写”教学模式在高中英语写作教学中的运用进行探究,希望能够帮助教师更好地运用“以读促写”模式,提高教学水平。  【关键词】高中英语写作;以读促写;教学模式
【摘要】中国的园林艺术是中华文化的重要组成部分,备受世界各地旅游者的关注。随着中国日益强大,如何使中国园林文化走出去,成了翻译领域亟待解决的问题。本文从文化传播视角出发,通过对园林翻译策略的研究,提出直译加注、增译、减译三种基本策略,旨在进一步促进中国文化的传播。  【关键词】文化传播;翻译策略;园林文化  【Abstract】Chinese garden art is an important
【摘要】鉴于大学生英语听说和读写能力发展参差不齐和普遍失衡的现状,引入混合式学习的概念,并基于外教社WE Learn学习平台的网络资源和技术支持搭建大学英语听说混合式教学模式。  【关键词】WE Learn;大学英语;听说;混合式教学模式  【作者简介】王妍,湖北工业大学外国语学院副教授,研究方向:外语教学与测试。  2020年的一场疫情阻挡不住学生渴望知识、不断求知探索的脚步,而广大英语教师为了
【Abstract】Xu Sanguan’s Blood Selling Story presents us a real picture of life, people do not disguise and no routine, they follow the path of life step by step. They will not hide their goodwill and m
【摘要】课程思政是外语专业教学的必要内容也是众多外语教师的工作难点,探讨英语教学与课程思政的融合极具现实意义和指导性。本文笔者欲从现状出发,探讨在应用型本科英语专业课程导入思政要素的重要作用、意义、和实施困难,提倡教师可以从与英语专业知识体系和相关外延中深度挖掘思政元素,并拟建构思政要素融入英语专业的“体验——建构融通”的教学模式。  【关键词】应用型本科;英语专业;思政要素;导入  【作者简介】
【摘要】教师必须要对现阶段的人才培养模式进行全面了解分析,充分的掌握其中存在的不足和缺陷,以全面提升学生的专业素养、翻译能力、综合竞争力为目的,对实际的英语翻译课堂进行全面的改革与创新。这样才能更好地向社会输送更多优质的英语翻译人才。  【关键词】创新型人才培养模式;大学;英语翻译教学模式;创新  【作者简介】宗薇(1980-),女,河南郑州人,河南财经政法大学外语学院,副教授,硕士,研究方向:英
【摘要】图式理论从出现以来,就得到了语言教师和语言学家的广泛关注,目前这一理论已经被用在教学当中,主要在初中英语教学中应用广泛。在英语教学中,阅读是一个不可或缺的部分,教师通常在英语的阅读教学中应用图式理论,取得了良好的应用效果。本文就针对图式理论在初中英语教学中的应用进行研究。  【关键词】初中英语教学;图式理论;英语阅读  【作者简介】石温萍,甘肃省临夏县振华中学。  一、图式理论的概念和含义
【摘要】在高中英语教学中词汇是学生听力、阅读、写作的基础,对学生英语学习效果起到关键性作用。由于高中阶段学生学习时间非常紧张,部分教师会要求学生死记硬背英语词汇,这使得学生英语学习难以达到预期效果。在新课改背景下,高中英语教师要更新教学观念,创新词汇教学方法,帮助学生在理解的基础上掌握词汇,进而促进学生英语学习效果的提高。  【关键词】高中英语;词汇教学;策略  【作者简介】刘海,甘肃省陇南市西和
【摘要】创新英语教学方法,是保证新时期的英语教学活动质量得到优化的基础。本文从微信这一常用的社交软件出发,对英语教学活动使用微信技术存在的不足进行了总结研究,并制定了优化微信平台应用价值的具体策略,对提升新时期英语教学活动的综合性处理质量,具有十分重要的意义。  【关键词】微信平台;英语;教学创新  【作者简介】陈彦平,江西省丰城市小港中学。  创新英语教学方法,可以从新型软件资源应用的角度入手加
【摘要】大学英语难教难学始终是困扰着教师和学生的一个大问题,为了提升教学效率及教学质量,增强学生的学习效果,近年来提出了“以赛促学,以赛促教”的教学理念,以此作为常规课堂教学的补充、巩固和延伸。由于时间方面的限制和一些条条框框的影响,以赛促学促教的大学英语教学模式在其开发与建设中效果并不理想,并没有发挥起实质性的作用。本文笔者通过探讨其开发与建设措施,以期提升开发与建设的效果,有效发挥其在大学英语