【摘 要】
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在为教师打造高品质的专业生活过程中,江苏省锡山高级中学面临着传统组织的功能重构和新部门运行机制的探索。不断扩张的高中办学规模使得高中年级部的功能越界扩展,强势地承
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在为教师打造高品质的专业生活过程中,江苏省锡山高级中学面临着传统组织的功能重构和新部门运行机制的探索。不断扩张的高中办学规模使得高中年级部的功能越界扩展,强势地承担起教学质量管理的责任,而传统的教学研究组织——学科教研
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