【摘 要】
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随着新高考的实施,对于高中学生英语词汇量的掌握也要求越来越高。然而反观目前在高中课堂上的英语词汇教学,仍存在两方面问题:学生因为学习单词方法不正确导致反复记不住;教
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随着新高考的实施,对于高中学生英语词汇量的掌握也要求越来越高。然而反观目前在高中课堂上的英语词汇教学,仍存在两方面问题:学生因为学习单词方法不正确导致反复记不住;教师因为教授单词方法单一枯燥导致效果差。笔者认为英语词汇教学可以通过运用恰当的词汇教学策略授以学生记忆单词的技巧并进行多渠道输入及多形式输出来获得更好的教学效果。本文拟结合新高考方案,从学生的实际水平出发,通过运用词汇展示策略、词汇记忆策略以及词汇应用策略等技巧激发学生学习词汇的兴趣和自主性,让学生真正在词汇教学中成为主体,从而促进学生掌握词汇的能力。
With the implementation of the new college entrance examination, the mastery of English vocabulary for high school students is also required to be higher and higher. On the contrary, there are still two problems in English vocabulary teaching in senior high school classrooms: students can not remember repeatedly because of improper method of learning words; teachers are not effective enough to teach a single boring word method. The author believes that English vocabulary teaching can teach students to remember words by using the appropriate vocabulary teaching strategies and multi-channel input and multi-form output to get better teaching results. This article intends to combine the new college entrance examination program, starting from the actual level of students, through the use of vocabulary display strategies, vocabulary memory strategies and vocabulary application strategies and other skills to stimulate students interest in learning vocabulary and autonomy, so that students really vocabulary teaching as the main body Promote students’ ability to master vocabulary.
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【摘要】阅读是一种积极思维的智力活动过程。阅读教学不仅要以培养阅读技能为目标还要发展思维能力。本文结合教学案例探讨了如何利用阅读文本培养高中学生自主阅读能力、批判性思维能力和创新思维能力的有效方法。 【关键词】阅读教学 有效问题 思维能力 教学设计 一、引言 阅读教学在高中英语教学中占有重要地位，阅读教学的重要目标是培养学生阅读能力、传授阅读策略。然而阅读教学不仅仅是培养学生的阅读技能。还要
【摘要】自改革开放以来，世界格局在不断的发生着改变，对外交流的机会和频率越来越多。英语作为一种重要的沟通工具，在国际化的舞台上发挥着越来越重要的作用。然而，在我国当下的教育体制中，非英语专业的大学生英语整体水平较低下，尤其是口头表达和交流能力，这些都意味着高校的英语实训改革迫在眉睫。本文简单地梳理了高校英语实训教学中存在的一些问题，并针对这些问题提出了相应的解决措施，期望可以加快高校英语实训教学改
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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【摘要】本民族的语言即母语，会影响大学生的外语学习，这就是著名的迁移理论。对于大学生的英语学习，正迁移是起到促进作用的，蒙古语作为蒙古族大学生的本土语言，无论是在他们的日常生活还是对外的交流中都会使用到，所以在大学生的英语学习中完全排除蒙古语对他们的影响是不可能的。对于蒙古族的大学生来说，英语教学无法离开他们的母语，所以我们应该重视蒙古语的正迁移作用。本文将会从英语的不同角度，对蒙古族大学生英语学
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【摘要】语法教学一直是初中英语教学的难点。随着微课资源的丰富和流行，微课在初中英语教学中逐渐普及开来。微课的应用不仅优化了语法教学的模式，让语法课堂变得更生动有趣，同时也为学生的个性化自主学习提供了平台和机会。本文就微课在初中英语语法教学中的作用及设计语法微课的原则进行探讨。旨在通过微课这一新形式，更好的开展初中语法教学，提高语法课堂的教学效率。 【关键词】微课 初中英语 语法教学 随着教育信