【摘 要】
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学生物理知识的得到,绝大部分是从课堂40分钟而来.学生对物理的认识、兴趣、爱好的培养,对物理规律的掌握都离不开这堂课堂40分钟的教学,教师对学生智力的开发,物理方法的传
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学生物理知识的得到,绝大部分是从课堂40分钟而来.学生对物理的认识、兴趣、爱好的培养,对物理规律的掌握都离不开这堂课堂40分钟的教学,教师对学生智力的开发,物理方法的传授,研究分析物理问题能力的培养,实验能力的提高等也大都在课堂内完成.课堂教学的好坏,将直接影响学生学习物理的结果,所以教师必须注意课堂教学的艺术性.在课堂上充分注意情感的激发,做到形象生动、幽默风趣,使物理课能给学生以激情和美的享受,从而激起学生高涨的学习热情,培养学生对物理的兴趣,使学生热爱物理、喜欢物理,进而学好物理.
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