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随着核心素养教育观念的持续深入，对学生自主学习能力和学习习惯的培养就显得至关重要了，但是在当前的小学语文课堂当n中，这方面培养的策略仍然存在着一些问题，所以本文从三个角度提出了相应的解决策略，希望能够在点滴积累中渐渐培养学生的自主学习n习惯，同样也需要在情境创设的过程当中引发学生的参与兴趣，更需要通过激励性的语言对学生形成鼓励。