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以氯、溴、碘及其化合物的单元复习为例,阐述了深度备课的关键环节:目标制定、学情分析、学习活动设计、反馈评价。深度备课要做到促进学生自主学习,培养学习能力;注重整合关联,多维复习;凸显化学思想观念,落实化学核心素养培养;强化迁移运用,培养创新能力。
指向深度学习的高三化学深度备课——以氯、溴、碘及其化合物的单元复习为例
【摘 要】
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以氯、溴、碘及其化合物的单元复习为例,阐述了深度备课的关键环节:目标制定、学情分析、学习活动设计、反馈评价。深度备课要做到促进学生自主学习,培养学习能力;注重整合关
【机 构】
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漳州市普通教育教学研究室 福建漳州363000;福建教育学院化学教育研究所 福建福州350025
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2019年01期
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