【摘 要】
:
每当听到儿歌《拔萝卜》,我的手就痒痒的,真想亲手拔一个。今天终于如愿以偿,我们全班一起坐着校车去拔萝卜。一路上,车厢里充满欢声笑语,我恨不得插上翅膀立刻飞到萝卜园。
论文部分内容阅读
每当听到儿歌《拔萝卜》,我的手就痒痒的,真想亲手拔一个。今天终于如愿以偿,我们全班一起坐着校车去拔萝卜。一路上,车厢里充满欢声笑语,我恨不得插上翅膀立刻飞到萝卜园。到了目的地,大家争先恐后地跑下车。萝卜园好大啊!绿油油的一片,好像一张
Whenever I heard the song “pull radish”, my hand itch, really want to pull one hand. Today finally got his wish, our class together to ride the school bus radish. Along the way, the car is full of laughter, I can not wait to fly wings immediately turnip garden. To the destination, everyone scrambling to get off the car. Big turnip garden ah! Green piece, like one
其他文献
优化课堂教学结构、全面实施创新教育在英语教学中尤为必要。一是要激发和培养学生学习英语的兴趣;二是要树立学生学习英语的信心,磨练其意志;三是要注重英语教学过程的同时,
为了对不同岩质条件下的隧道爆破震动空洞效应的影响进行探讨,试验基于实测数据建立的特征值及时程分析方法,建立不同弹性模量工况情形下的三维多场耦合模型,对空洞效应的影
苏州美在哪儿?美在那小桥流水。水,是苏州的灵魂。苏州古城,历史悠久,哪怕是一座桥,一条河,一口井都有着说不完的故事。平江路有许多井,路中的几口井已被污染,只有路边的一口
刺槐优良无性系“石林”最初是在我省临沂县石河林场选出,并因此而得名。1973年在全省林木选优的基础上,山东省林校和山东农学院林学系汇集刺槐无性系40个,进行了无性系测定
从某个方面来说,音乐代表了一个国家的文化。每个时代都不缺乏热爱音乐的人,音乐的魅力无穷无尽,在音乐学习中,学习者可以使自己的情感得到升华,让自己的情操得以陶冶。喜欢
指出:学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神.
我的妈妈很关心我、爱护我,因此,她没有出去工作。我的妈妈个子不高、头发不长,脸上长了一些皱纹,但她年轻时很漂亮,可是不管她变成怎样,她在我心中永远是最美丽的妈妈。我的
高三的化学计算难度较大,涉及的实际内容较多,如何使学生能够充分解决这个难题,使学生喜爱上化学,不产生畏难情绪,对于每一位高中化学教师而言,采用新的方法、新的手段、新的
新课程理念强调确立“学生主体观”,使学生积极主动地学习,以促进学生的终身发展。建构主义理论正是倡导学生主动建构,自主学习。建构主义是极富前景的学习理论,它对指导新课程改革的探索与实践有着深远的意义。建构主义学习理论认为教学不是通过教师向学生单向传递知识就可以完成的,知识不只是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过