【摘 要】
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翻转课堂作为一种全新的教育教学模式,逐渐被广大师生接受和认可。翻转课堂主要指的是重新调整课程课堂内外的时间,把学习的决定权交给学生,在高中信息技术教学过程中应用这
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翻转课堂作为一种全新的教育教学模式,逐渐被广大师生接受和认可。翻转课堂主要指的是重新调整课程课堂内外的时间,把学习的决定权交给学生,在高中信息技术教学过程中应用这种学习方式,对于提高信息技术教学的有效性,提升学生综合信息技术素养有着重要的作用。在传统教学模式下,都是课上学习,课下进行巩固,而翻转课堂将这种固定训练模式进行翻转,逐步实现课前学习,课上交流和巩固训练的教育教学方式。
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【摘 要】高中思想政治课程不仅担负着传授知识的使命，更承载着教化育人的功能。思想政治教育教学的学科特点和学科现状要求我们对高中思想政治课的教学模式不断地进行探索和优化。坚持以人为本的教学理念，思想政治课教学就要由过去以学科知识为重点逐渐转变为凸显学生在课堂上的主体地位为发展趋势，把更多的机会和空间留给学生自主体验，让学生在体验中学习，在体验中成长。 【关键词】高中思想政治；体验教学 体验式教学
【摘 要】在教学活动中落实学生核心素养的培养是当前教学领域所关注的重点，学科的核心内容也是核心素养的重要载体，因此，通过对学科课堂教学的研究，探索教学内容与教学策略的配合，可以使核心素养培养的目标有效达成。那么在高中信息技术教学实践中，教师必须深化教育教学改革，改变传统的教学模式，为课堂注入新的活力。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合高中生的学习特点，从多个方面论述面向核心素养培养的高中信息技
目的 评价护理在光动力疗法(PDT)治疗老年性黄斑变性过程的重要作用.方法观察并分析并发症发生情况.结果无严重并发症发生,3眼发生视力下降,与治疗无关;2例发生一过性背痛.结论精心准备、严格操作、及时观察与处理不良反应以及对患者的健康教育是成功治疗的关键。
目的 评价开展分娩镇痛是否增加产后尿潴留.方法 自愿接受分娩镇痛无产科及硬膜外腔阻滞禁忌证的足月初产妇,当宫口开至3 cm时采用腰麻-硬膜外联合镇痛(CSEA)和病人自控镇痛(PCEA)的分娩镇痛[1].镇痛组(n=312):蛛网膜下腔注射0.2%罗哌卡因3 mg,30 min后PCEA注入0.1%罗哌卡因与2μg/m1芬太尼混合液,按PCEA 6 ml/15 min,或持续背景速度9 ml/h,
目的 探讨培养手术室专科护士的方法.方法通过专科护士的设立、责任制手术间的设置与管理,以及分层次、分阶段的培训等,对手术室护士进行专科化训练.结果综合性医院手术室的专科护士手术配合达到了专科医院的配合水平和能力.结论综合性医院手术室护士的专科化训练,可以使综合性医院手术室护士的配合水平提高。
传统弹性解法对桩间相互作用系数的求解没有考虑主动桩加载因素对被动桩的影响。本文基于剪切位移法的基本荷载传递方程,引入理想弹塑性的桩土界面关系,将单桩加载过程分成弹
目的 调查部队离退休老年人抑郁情绪的相关因素,探讨有效的干预措施.方法采用Zung"抑郁自评量表SDS"为抑郁评定工具,对干部门诊就诊的500例老年患者进行问卷调查.结果本资料显示,有31.0%(155/500)的患者存在不同程度的抑郁情绪;对现有生活不满意、生活不能完全自理和失眠患者抑郁程度最为严重;离职后的5年内抑郁程度最为严重(42.2%,35/83);与子女合居及经常参加体育锻炼和社会活动
为了提高护理管理质量,我院于1998年开始对ISO9000标准在护理质量保证体系中的应用进行探讨和研究,于2000年6月正式通过瑞士SGS国际质量认证公司的认证.在执行的过程中,我们按照质量体系的要求和病人的需求,再加上国际和国内先进口腔专科门诊的先进经验,写我们所做的,做我们所写的,记录我们所做的,检查我们所做的效果,不断地持续地改进我们的护理工作,使我口腔医学中心顺利通过ISO9000标准的认
【摘 要】高中历史教学中的课堂讨论突破了传统的教学模式，真正实现了师生之间的互动。要想更好的提高课堂讨论带来的课堂效果，就需要老师在课前精心的进行命题的布置，学生和老师在课前进行充分的准备，老师在课堂上对学生进行积极有效的引导，学生将成为整个课堂的主体。本文将对把课堂讨论引入高中历史教学后产生的价值进行系统性的研究。 【关键词】高中历史教学；课堂讨论；价值研究 课堂讨论注重教学活动开展过程中师
后印象派的重要画家温森特·凡高一生短暂，在他37岁的生命里，创作了大量油画。画面颜色鲜艳、热烈，每幅油画都灌注了他对大自然和人物的个人看法，十分吸引人的视线。即使是草