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在以往的小学教学过程中“信息技术”的相关学科教学一直处于停滞状态,这种状态出现的原因有很多,但总体来说是该学科的发展并没有受到应有的重视.而这一问题随着“新课程”教学改革的不断推进与发展已经得到了逐步改善,现在我国的信息技术相关教学被提高到了非常之高的高度,并就小学信息技术教学提出了“创客教育”以应对瞬息万变的信息技术学科教学,这就需要小学信息技术学科的相关教师要在教学过程中探究“小学信息技术学科”的现实问题、调整自己的教学策略、教学目的等内容,以“创客教育”作为学科教学核心进行教学指导,推动小学信息技术学科教学的现代化发展.本文正是在这一背景下,对小学信息技术教学的“创客教育”进行探究.