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伴随着素质教育的不断深入,在初中数学教学过程中融入多元化教学机制已经成为顺应教育趋势的必然选择,其中,合作教学模式的应用范围较为广泛,其实际教学收效也十分可观,教师借助合作教学机制能在提高教学效果的同时,有效提高学生的合作意识,完成教学目标.本文对初中数学教学中实施合作学习模式的问题和处理措施展开了讨论,旨在为教师提供有价值的教学建议,以供参考.