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小学生的逻辑思维能力和抽象归纳能力较弱,面对比较复杂和抽象的数学知识,很容易失去学习的兴趣.如何培养学生学习数学的兴趣、提高数学课堂的教学实效性是数学教学中的重大难题.针对这一数学教学现状,立足于农村小学数学教学,从教学目标、教学内容、教学方式、评价体系四个方面展开分析和研究.
如何提高农村小学数学课堂教学实效性
【摘 要】
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小学生的逻辑思维能力和抽象归纳能力较弱,面对比较复杂和抽象的数学知识,很容易失去学习的兴趣.如何培养学生学习数学的兴趣、提高数学课堂的教学实效性是数学教学中的重大
【机 构】
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宁夏银川市西夏区华西希望小学
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2018年1期
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