信息技术在初中英语核心素养教学中的实践

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信息技术在初中英语核心素养教学中的开展必须要发挥教师主导作用,高扬学生主体优势;要形成教学全面扩展,让学生能够在全面学习中提升素养;要活学活化教学过程,激活学生学习的动机和情感。本文结合教学实践经验,总结了信息技术在初中英语核心素养教学中的实践策略,希望有所裨益。
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为从学生的角度出发开展教学,在教学活动中凸显学生的主体地位,体现自主学习和精准教学,前置性作业的设计是一个不错的教学形式。本文以自主积累型、归纳提炼型、合作探究型、实践应用型等前置性作业的设计与应用来提升初中数学教学效果,引导学生开展自主学习。
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