【摘 要】
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高职教育并非孤立的学校教育和单纯的职业技能培养,而是学校教育与企业文化、职业技能与职业精神、市场需求与社会服务相融的多元化、多层次的综合教育.依托现代学徒制教育模
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高职教育并非孤立的学校教育和单纯的职业技能培养,而是学校教育与企业文化、职业技能与职业精神、市场需求与社会服务相融的多元化、多层次的综合教育.依托现代学徒制教育模式,采取工学交替人才培养方案,在项目化教学过程中大力培养“工匠精神”具有深厚的历史底蕴和特殊的时代内涵,是高职教育坚持习近平新时代中国特色社会主意思想的重要体现.
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