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2015年11月12日，芳草地国际学校的学生在教师和部分家长的带领下，来到首都博物馆，开展“古老的北京”项目学习活动。
走进首都博物馆一楼大厅，迎面便是一座红柱绿檐高大敞亮的牌楼，上面刻着三个金光闪闪的大字“景德街”，营造出浓浓的老北京味道。学生们最喜欢五层方厅展出的具有北京文化特色的“京城旧事——老北京民俗展”。最先映入眼帘的就是体现老北京习俗的场景：结婚习俗——洞房花烛美姻缘，模仿的婚庆场面洋溢着热闹喜庆的气氛，红盖头、花轿、喜床以及大量结婚时的风俗习惯、礼仪向我们诉说着北京人婚嫁时的排场。这里以戏剧化的表现手法，别具匠心地复原了当时婚庆的人文环境，巧妙地浓缩了场面和情景，给人一种清晰、亲切的时空回返、身临其境的感受。学生们在参观时，畅谈感想。有的说：“看看，新娘子的服装多漂亮呀！”有的说：“瞧瞧，洞房装饰得真华丽呀！”
孙楚翘同学的爸爸是研究历史的专家，在这次参观活动中，主动担当辅导员工作，根据看到的展品和图片给学生进行生动的解读，指导学生填写学习单。学生一边参观一边听孙爸爸讲解，把学到的知识和感受随手记在学习单上。“快去看，那边有四合院！”不知是谁悄悄地给大家报信，几个学生加快脚步奔过去，不同样式的院门一家挨着一家，传统老北京的牌楼、小胡同、四合院的场景也随处可见。四合院里的摆设反映出封建等级观念对老百姓日常生活的影响，一切都那么的有“说头儿”，一切都那么有“规矩”。展厅里收藏的大量实物展品辅以老照片和文字说明，那一串串彩色的鞭炮、生动活泼的年画儿、各式各样的风筝，还有那活灵活现的皮影儿和面人儿……把学生带回到爷爷奶奶们儿时美好的童年时光。整个展厅就像一本介绍北京风俗民情的百科全书，系统地向人们介绍着老北京人的生活方式。
在课程改革的大背景下，在芳草地国际学校“知行课堂”的研究与实践中，结合“古老的北京”项目学习，我们关注在活动、实践中开拓学生学习的空间和视野，以活动带动学习，知行合一，学用相融，为学生发展搭设更宽广的平台。以“项目学习”促兴趣，以“项目学习”提能力，以“项目学习”升品质。此次在首都博物馆开展的“古老的北京”项目学习，学生在穿越时空的老北京风情游中充分体味着北京深邃、厚重的文化和特色民俗。
走进首都博物馆一楼大厅，迎面便是一座红柱绿檐高大敞亮的牌楼，上面刻着三个金光闪闪的大字“景德街”，营造出浓浓的老北京味道。学生们最喜欢五层方厅展出的具有北京文化特色的“京城旧事——老北京民俗展”。最先映入眼帘的就是体现老北京习俗的场景：结婚习俗——洞房花烛美姻缘，模仿的婚庆场面洋溢着热闹喜庆的气氛，红盖头、花轿、喜床以及大量结婚时的风俗习惯、礼仪向我们诉说着北京人婚嫁时的排场。这里以戏剧化的表现手法，别具匠心地复原了当时婚庆的人文环境，巧妙地浓缩了场面和情景，给人一种清晰、亲切的时空回返、身临其境的感受。学生们在参观时，畅谈感想。有的说：“看看，新娘子的服装多漂亮呀！”有的说：“瞧瞧，洞房装饰得真华丽呀！”
孙楚翘同学的爸爸是研究历史的专家，在这次参观活动中，主动担当辅导员工作，根据看到的展品和图片给学生进行生动的解读，指导学生填写学习单。学生一边参观一边听孙爸爸讲解，把学到的知识和感受随手记在学习单上。“快去看，那边有四合院！”不知是谁悄悄地给大家报信，几个学生加快脚步奔过去，不同样式的院门一家挨着一家，传统老北京的牌楼、小胡同、四合院的场景也随处可见。四合院里的摆设反映出封建等级观念对老百姓日常生活的影响，一切都那么的有“说头儿”，一切都那么有“规矩”。展厅里收藏的大量实物展品辅以老照片和文字说明，那一串串彩色的鞭炮、生动活泼的年画儿、各式各样的风筝，还有那活灵活现的皮影儿和面人儿……把学生带回到爷爷奶奶们儿时美好的童年时光。整个展厅就像一本介绍北京风俗民情的百科全书，系统地向人们介绍着老北京人的生活方式。
在课程改革的大背景下，在芳草地国际学校“知行课堂”的研究与实践中，结合“古老的北京”项目学习，我们关注在活动、实践中开拓学生学习的空间和视野，以活动带动学习，知行合一，学用相融，为学生发展搭设更宽广的平台。以“项目学习”促兴趣，以“项目学习”提能力，以“项目学习”升品质。此次在首都博物馆开展的“古老的北京”项目学习，学生在穿越时空的老北京风情游中充分体味着北京深邃、厚重的文化和特色民俗。