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2001年以来,教育部的统一部署对村校实施逐步撤并的政策,这一“顶层设计”,确实对农村教育的发展发挥过积极作用,但也出现了当初不曾预料到的问题.正基于此,我们实地走访了西部具有典型性的四个县的几十所村小和乡镇中心校,发现了村小撤并后出现的一系列问题和对学生、教师及乡村等多方面的影响.
后撤点并校时代乡村教育的多视角审视-基于西部四县区村校现状的思考
【摘 要】
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2001年以来,教育部的统一部署对村校实施逐步撤并的政策,这一“顶层设计”,确实对农村教育的发展发挥过积极作用,但也出现了当初不曾预料到的问题.正基于此,我们实地走访了西
【机 构】
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宣汉县中小学教师研究室
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2015年6期
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