【摘 要】
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大草原,日上中天。一南非动物学家和一头大犀牛不期而遇。动物学家一下慌了神,眼前这头犀牛在不断摇头,动物学家紧皱的眉头一下又舒展开了。牛背上的犀牛鸟焦急地提醒:
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大草原,日上中天。一南非动物学家和一头大犀牛不期而遇。动物学家一下慌了神,眼前这头犀牛在不断摇头,动物学家紧皱的眉头一下又舒展开了。牛背上的犀牛鸟焦急地提醒:
Prairie, on the transit. A South African zoologist and a big rhino meet by chance. Zoologists panic, the moment the head of the rhinoceros shook his head, zoological brow wrinkled and stretched. Rhinoceros on the back of the cow anxiously reminded:
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【摘要】 词汇作为构建语言的建筑材料,在实际学习中是必不可少的一项,如何帮学生通过不同的方法有效记忆更多的单词,将是首要的基本任务,文章将从教学实践中总结归纳出一些行之有效的记忆方法,帮助学生更好的学习英语,掌握更多的词汇。 【关键词】 联想 场景 记忆单词 直观形象 中职生 【中图分类号】 G424【文献标识码】 A【文章编号】 1006-5962(2012)05(a)-0018-
当代社会是信息社会,以信息技术为核心的现代科技为学校艺术教育的发展提供了难得的机遇,但技术的进步也是一种挑战,只有将情感融入技术,才能获得艺术教育新的突破。现代教育
教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得
课堂教学是教学的基本形式，高效性是课堂教学的生命。如何提高语文课堂教学的有效性，是我多年来一直思考的問题。下面我就这一问题谈一些看法。 一、教学目标要明确 要强化目标意识。教师上课时一定要心中有目标，最大限度地减少随意性和盲目性，提高教学的方向性和针对性，从而提高教学的有效性。教师制定教学目标时，要准确地把握新课程标准下的三维目标，根据教材的特点和学生现有的知识积累、生活体验等来确立。制定教学
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教学的有效性的实质就是学生在学习过程中是否有进步和发展。当然在小学语文教学中提高教学的有效策略很多,仁者见仁,智者见智。其实我们仔细分析一下学生语文学业水平低的原
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班主任工作给我的最大感受是:班主任不好当。但是,既然当了班主任我就必须竭诚尽力。几年班主任的工作经历,让我逐渐总结了以下几点经验:一、班主任要以身作则,为人师表古人
从事教育工作已经十几年了,在这十多年中,虽然没有轰轰烈烈的业绩,但我依然为自己感到自豪,因为我深爱着教育事业,深爱着自己的学生。因为有爱,我赢得了学生的认可;因为有爱,
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