【摘 要】
：
编者按 翻开河北近现代教育史，令人心存敬畏和感慨：从清末创建新式小学、中学、大学和各种军事学堂、实业学堂等，到民国时期推行“壬戌学制”，最早实行中小学六三三制，再到20世纪90年代，唐山市在全国率先普及高中教育，2009年全国首届义务教育均衡发展现场会在邯郸召开…… 近年来，河北省基础教育的发展形成了一些新常态：低投入高产出的成本优势；基础教育保持着较高水平发展；县域基础教育整体发展与规划的经
论文部分内容阅读
编者按
翻开河北近现代教育史，令人心存敬畏和感慨：从清末创建新式小学、中学、大学和各种军事学堂、实业学堂等，到民国时期推行“壬戌学制”，最早实行中小学六三三制，再到20世纪90年代，唐山市在全国率先普及高中教育，2009年全国首届义务教育均衡发展现场会在邯郸召开……
近年来，河北省基础教育的发展形成了一些新常态：低投入高产出的成本优势；基础教育保持着较高水平发展；县域基础教育整体发展与规划的经验等。在京津冀协同发展作为一项重大国家战略深入推进、“十三五”开局之际，本刊专访了河北省教育厅厅长刘教民，请他谈谈河北省基础教育发展的顶层设计及今后发展的重大部署；邀请省教育厅师范教育处、基教处、人事处和思政体卫处的处长，谈谈近年河北省在教师专业发展、基础教育优质均衡、乡村教师支持计划和落实“立德树人”总任务方面的探索与思考；同時，呈现河北省唐山一中、石家庄外国语教育集团和保定师范附属学校在创新育人模式、创新教育教学体系等方面的实践与经验，以飨读者。
其他文献
编者按 相比于许多教师对“班主任”的避之不及，于洁老师的选择绝对算得上“特立独行”——工作27年，任班主任26年，并且她还自豪地说：“我就想做班主任！” 为什么？怎么做？相信许多读者，尤其是班主任老师，都会发出这样的疑问。于洁老师将她26年班主任工作的智慧集结成册，与教育同人分享。本期，我们一起看看两位青年教师，是如何看待“我就想做班主任”的。 提及班主任工作，我想很多人都会有皱眉、摇头的冲动
学科教育心理学作为一门研究中小学各学科学习与教学等心理现象及其规律的学问，将心理学中有关学习和教学的理论和原理与学科内容、学科属性和学科特点紧密相连。以教育心理学视角对学科本质进行观照具有独特的意义和价值，对学科教学设计和教学实施也具有诸多启发意义和借鉴价值。本文拟从学科教育心理学的视角，对高中思想政治课教学设计的内容和本质进行反思，谈几点个人的观点和看法。 一、对高中思想政治课教学设计内容的反
通讯员/一 默 本刊讯 2017年2月21日，全国青少年校园足球工作领导小组办公室与北京市海淀区人民政府签署综合改革试验区改革发展备忘录，北京市海淀区由此成为首个全国青少年校园足球综合改革试验区。 全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰表示，过去两年的校园足球工作重点还是布局，但各地情况差别还是比较大，“综合改革试验区将全面涉及校园足球的方方面面，通过设立综合改革试
文化立校是历史赋予六百年学府——北京市东城区府学胡同小学（以下简称“府学”）的教育使命。府学石学府陈列的“洪武圣旨及学制碑”上“洪武二年……圣旨，今后立学……设科分教礼、乐、射、书、数……”不仅是明初“治国以教化为先，教化以学校为本”政策的体现，也揭开了府学秉承孔孟之精华。12块石碑，记载了6次重修，不变的是在多元文化变迁中，府学人“和而不同”的精神，碑文漫漶，文字断续，不变的是历经649年风雨，
作为人类最古老、最受尊崇的职业之一，教师承载着远远多于其他职业的道德期望。提到教师，人们脑海中浮现的大多是“淡泊名利、志向高远、言行雅正、举止文明、自尊自律、廉洁从教、为人师表”这样的词语。在一定程度上，教师是社会道德最具体的形象代言人。三尺讲台上，教师端起书本，将知识传授给学生，履行自己的职责，但为人师者仅把知识和技能传递给学生就足够了吗？显然不是，教师不仅是“授业”者，更是“人类灵魂的工程师”
本刊讯 2015年11月18日，朝阳区实验小学教育集团5个校区，召开了“多元定制 筑基幸福——北京市基础教育研究中心走进北京市朝阳区实验小学”的课程展示活动。本次课改展示活动共开放了81节课，涉及数学、语文、英语、音乐、体育、美术、科学等13门学科。 朝阳区实验小学教育集团，自2010年开始启动课程改革。经过五年的探索，已初步形成了以“幸福教育”为理念的课程体系。这一体系以综合素质提升为目的，
本刊讯 2017年9月28日，适逢先师孔子第2568个诞辰日，由中共海淀区委教育工作委员会、北京市海淀区教育委员会、海淀区人民政府教育督导室主办，海淀区教育科学研究院、敬德书院承办的敬德书院秋季论坛召开。海淀区政协党组书记、主席、敬德书院院长傅首清，海淀区政协副主席刘恪，海淀区档案局（馆）长杨军昌，海淀区委教工委副书记、教委副主任杜荣贞，海淀教育科学研究院院长、敬德书院执行院长吴颍惠，海淀教育科学
在中华民族的发展历程中，书院曾经是中华民族主要的精神生活场所，是我们民族的思想孕育场、灵魂安憩所和精神圣地。从某种意义上讲，书院的兴盛导致儒学文化的繁荣与传播，书院的衰落又必然导致中华文化精神的衰落，导致中国文化传播传承即教育方式的失落。书院在中国大地上存在了1000余年，历经从民间私人办学到被官府纳入体制，从思想争鸣到终因言论而获罪被禁的曲折历程。正因如此，书院成为中国文化史和教育史上引人瞩目的
北京市顺义区是“国家级教育体制综合改革试验区”，近年来，顺义区教委通过构建“城乡联动、共同发展”学校联盟体系，建立“以城带乡、以乡促城，城乡教育资源有机共享、教师科学合理流动”的城乡教育一体化发展新机制，不断推进城乡教育一体化发展，在京津冀协同发展的大背景下，逐步实现顺义教育二次创业。“十三五”时期是国家和北京市中长期教育改革和发展规划目标推进落实的攻坚期，也是顺义区实施“科教兴区，人才强区”战略
龚海燕 1934年出生，河南省新蔡县佛阁寺镇梅湾村委龚湾人。1959年7月毕业于潢川师范学校。1959—1963年先后任教于信阳教育行政干部学校、余店中学、陈店完小;1964—1966年任教于佛阁寺乡冯围孜小学，并担任少先队辅导员;1967—1983年先后担任佛阁寺乡老围孜小学、梅湾小学、佛阁寺中学校长、副校长;1984年任佛阁寺乡教育管理站站长、党支部书记;1995年退休。 一、我的求学之路