一个也不能放弃

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“啪、啪、啪……”从六(5)班教室传来一阵热烈的掌声,掌声中一个身有残疾的小男孩抬起了他那红红的小脸,这张脸此刻充满了喜悦与自信。然而,对于我——这个班的班主任,他却是那样的陌生。这阵掌声带给我的是什么?是愧疚,是悔恨,是自责,还是庆幸…… “Pop, pop, pop ...” A warm applause came from six (5) classrooms, and a handicapped little boy lifted his reddish face with a round of cheek at the moment And self-confidence. However, for me - the class teacher, he is so strange. What does this applause bring me? Is guilty, remorse, self-blame, or fortunate ...
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