• 不 限
  • 期刊论文
  • 硕博论文
  • 会议论文
  • 报 纸
  • 英文论文
  2. 您的位置
  3. 首页
  4. 期刊论文
  5. 国产尿卵泡刺激素在体外受精-胚胎移植超促排卵治疗中的临床效果观察

国产尿卵泡刺激素在体外受精-胚胎移植超促排卵治疗中的临床效果观察

来源 :生殖医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：baidu390
【摘 要】
：
本文旨在观察国产尿卵泡刺激素（FSH，珠海丽珠医药）在体外受精-胚胎移植（IVF—ET）治疗中的临床效果。自2006年1月至2008年6月间对在我院自愿接受IVF—ET治疗者120例，接受卵泡浆内单
【作 者】
：
孙淑杰 孙鹏达 任海琴 李永香 谷春艳 
【机 构】
：
沈阳东方医疗集团菁华医院生殖中心
【出 处】
：
生殖医学杂志
【发表日期】
：
2010年1期
【关键词】
：
基因多态性 妊娠结局 红细胞 叶酸 作者 酸相 
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文 赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文旨在观察国产尿卵泡刺激素（FSH，珠海丽珠医药）在体外受精-胚胎移植（IVF—ET）治疗中的临床效果。自2006年1月至2008年6月间对在我院自愿接受IVF—ET治疗者120例，接受卵泡浆内单精子注射（ICSI）-ET治疗40例，分为两组。分别给予基因重组卵泡刺激素（r—FSH，默克雪兰诺，瑞士）、
其他文献
孕酮在非经典型21羟化酶缺乏症和多囊卵巢综合征鉴别诊断中的作用
目的 寻找可用于鉴别诊断非经典型21羟化酶缺乏症（nonclassical 21-hydroxylase deficiency,NC21-OHD）和多囊卵巢综合征（PCOS）的简单方法.方法 对1991至2008年在我院诊断为NC21-O
期刊
孕酮非典型21羟化酶缺乏症多囊卵巢综合征Progesterone Non-classical 21 hydroxylase deficiency Po
卵泡液和血清中内分泌腺源血管内皮生长因子对卵巢过度刺激综合征的预测价值
目的 评价卵泡液和血清内分泌腺源血管内皮生长因子（EG-VEGF）浓度水平对接受控制性超促排卵（COH）的体外受精-胚胎移植（IVF-ET）妇女并发卵巢过度刺激综合征（OHSS）的预测价值.方法 本研
期刊
内分泌腺源血管内皮生长因子血管内皮生长因子卵巢过度刺激综合征控制性超排卵卵巢反应Endocrine gland-derived vascular en
臀位牵引在头位盆腔深固剖宫产术中应用效果
剖宫产术中胎头娩出困难常见于胎头高浮或胎头深固盆腔者。对于胎头深固盆腔者，以往的经验是采用单叶产钳或阴道上推胎头娩出胎儿。2004年3月至2009年5月在我院分娩的57例胎头
期刊
臀位牵引胎头深固盆腔头位难产剖宫产术
英语语态新探
本文简要追溯语言研究语态观,集中比较传统英语语法和系统功能语法对语态不同的角度和观点,并以后者为重点.文章认为后者的意义观可为语态提供更完备的解释,弥补前者的某些不
期刊
语态传统语法系统功能语法对比
小学语文教学中学生评价的指导策略
在传统的语文教学中,评价的权威是老师,学生正误、优劣多由教师评判,而教师的评价越多,给学生的思想框框也就越多.在这样的权威中,多少有个性的学生、多少有个性的答案都遭到
期刊
控制性超排卵hCG日的决定与LH、E2、P激素值的临床意义
控制性超排卵（controlled ovarian hyperstimulation，COH）是目前体外受精-胚胎移植（IVF—ET）和卵胞浆内单精子注射（ICSI）程序中第一步。cOH时最终需注射人绒毛膜促性腺激素（hcG）模仿黄
期刊
hCG日体外受精-胚胎移植人绒毛膜促性腺激素雌二醇孕酮黄体生成素hCG day IVF-ET hCG Estradiol Progester
"分解还原法"和英语词汇能力的培养
本文简介了传统词汇教学存在的误区,提出了新的大学英语教学模式"分解还原法".即在"词块式教学"的基础上分解课文到词块,并围绕词块"以读促说","以读促写",从而培养学生的英
期刊
分解还原法英语词汇能力词块框架图
宫颈炎对胚胎移植结局的影响
宫颈炎是常见的女性下生殖道炎症。正常情况下，宫颈具有多种防御功能，是阻止下生殖道病原体进入人上生殖道的重要防线。当宫颈发生炎症时，尤其是宫颈管黏膜炎使得宫颈管内充血，表
期刊
宫颈炎体外受精-胚胎移植流产
米非司酮抗急性输卵管炎的实验观察
输卵管性不育是妇科常见病和疑难病之一，据国外统计，不育症患者中30％～50％由输卵管因素引起。输卵管性不孕症的病因包括慢性输卵管炎、子宫内膜异位症、输卵管结核，其中慢性输卵管炎
期刊
基因多态性妊娠结局红细胞叶酸作者酸相
阅读教学离不开生活积累
阅读是读者通过感知书面语言材料,进而通过所感知的书面语言材料进行编码重组、解析破译,再现作者借助语言材料提供的完整信息的过程.语文教材中的文章,不论是记叙的、说明的
期刊