【摘 要】
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阅读是读者通过感知书面语言材料,进而通过所感知的书面语言材料进行编码重组、解析破译,再现作者借助语言材料提供的完整信息的过程.语文教材中的文章,不论是记叙的、说明的
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阅读是读者通过感知书面语言材料,进而通过所感知的书面语言材料进行编码重组、解析破译,再现作者借助语言材料提供的完整信息的过程.语文教材中的文章,不论是记叙的、说明的、议论的无一不是社会生活人与事、景与物、情与理的直接或间接地在作者头脑中的反映.文章与生活的这种特殊关系,便决定了我们以阅读为主要内容的语文教学,必须与社会相沟通.因而,提高阅读质量,培养阅读能力,生活积累尤为重要.
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