论文部分内容阅读
昨天我还在为数学老师对我班课堂评价“上课没精打彩的，读书有气没力的”种种“恶习”进行自我反省，今天上课学生还是“奄奄一息”，上课个个像霜冻的茄子，下课就生龙活虎。自己也觉得这个星期上课难以调动孩子们的积极性，感觉我无法调控了，真尴尬！不知如何使像被扎破了的气球一样的学生能重新充足了气，焕发生命力，我真有点黔驴技穷，不知所措了。