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素质教育有一个重要內涵。就是要“学会做人”。一个人学问再高，倘不会“做人”。也可能是失败的人。
“学会做人”是不错的，问题的根本是，“做人”要做什么样的人。在这个问题上，并不是所有的家长和教育工作者都很明白的。
有家长说，我的孩子不会做人，不懂应酬，比较内向，以后走上社会肯定要吃亏的。在这些家长眼里，会应酬就是会做人。曾有记者问龙永图，中国入世以后，什么样的人才比较吃香?龙永图说了很多种，都很有道理。其中他说到，越级打小报告的人可能比较吃香。为什么呢?因为他比较有勇气。龙永图说，虽然作为个人他很讨厌这样的人，但又不得不承认这是一种做人的本领。龙永图的感情倾向是很明显的，他讨厌这样的人。因此，我理解，他所谓越级打小报告的人，就是会钻营的人。目下，在不少人眼里，会钻营的人就是会做人的人。
《红楼梦》中，林黛玉智商很高，很有学养，但她不会做人。她不会与贾政和贾雨村有什么来往，便是与王夫人、王熙凤的关表也是处不好的，所以她只能是失败者。晴雯也聪明，但不够圆通。过于伶牙俐齿，结果也不受欢迎。倒是薛宝钗、袭人很会做人，真真假假，假假真真，左右逢源，八面玲珑，对谁也应付得过来。我们日常生活中，春风得意的都是所谓在场面上兜得转的人，即孔夫子认为“鲜矣仁”的“巧言令色”之徒。反之，像电视剧《大法官》中的杨铁如，疾恶如仇，一切不会变通，不会做人，只好下台。
在不少人眼里，“学会做人”就是要学会应酬、能变通，善于花言巧语、投机钻营，能在所谓场面上混出点出息来。如果我们的孩子经过如此的“素质教育”，以后整个社会都挤满了这样会“做人”的人，那么，我们的国家不就成了名利场了吗?我们自下而上的环境将充满着利欲的浊臭味——这将是一个恶劣的生存环境。
前些天，中央电视台播出记者对杨振宁的访谈。杨振宁说，他小时候数学很好，很有这方面的天赋。但他的父亲不是像我们目下的家长那样，把他送进数学尖子班，而是请来了老师，专门为他讲《孟子》。为什么?因为要让杨振宁学会做人。杨振宁说，《孟子》对于他的物理研究是没有用处的。但却教会他怎样做人，培养了他良好的人文素质，这对他一生都有很大的帮助。他认为，做一个科学家，除了天才、勤奋、机遇外，还要会做人，这就是一个人的人文素质。那么，要做什么样的人呢?杨振宁一生受用不尽的儒家学说告诉我们，要做一个正直的人，一个有正义感的人，一个守信用的人。
其实，我们上面所列举某些会“做人”的人，不仅中国传统的价值观对其不认同，便是西方国家，也是一样不认同的。西方国家也要求孩子将来会“做人”，但他们的“做人”标准是要有爱心，要有法律观念，要尊重别人的权利，要守信用等等。像我们某些人所误以为的会应酬、会花言巧语、会钻营等等便是会“做人”，在他们那里也是吃不开的。那种“会做人”的八面玲珑的人，实质上是混世魔王。他们是趋利媚俗之人，他们的那些勾当，不过是雕虫小技，是做人的末流，是无本之木。人格健全，才是做人之本。我深信，未来社会“会做人”的人绝不是那些巧言令色的投机钻营之徒。
怎样才算人格健全呢?我以为，人格健全的人热爱自己生于斯长于斯的国家，如果祖国在危难中，他可以把自己的一切献给亲爱的祖国：人格健全的人具有热爱真理的精神，独立健全的思想，不为一时一己之利， 而放弃自己的信仰：人格健全的人应该是正直、诚实而又遵守社会公德的人
“学会做人”的根本在于做一个人格健全的人。
责任编辑 邓诗霞
“学会做人”是不错的，问题的根本是，“做人”要做什么样的人。在这个问题上，并不是所有的家长和教育工作者都很明白的。
有家长说，我的孩子不会做人，不懂应酬，比较内向，以后走上社会肯定要吃亏的。在这些家长眼里，会应酬就是会做人。曾有记者问龙永图，中国入世以后，什么样的人才比较吃香?龙永图说了很多种，都很有道理。其中他说到，越级打小报告的人可能比较吃香。为什么呢?因为他比较有勇气。龙永图说，虽然作为个人他很讨厌这样的人，但又不得不承认这是一种做人的本领。龙永图的感情倾向是很明显的，他讨厌这样的人。因此，我理解，他所谓越级打小报告的人，就是会钻营的人。目下，在不少人眼里，会钻营的人就是会做人的人。
《红楼梦》中，林黛玉智商很高，很有学养，但她不会做人。她不会与贾政和贾雨村有什么来往，便是与王夫人、王熙凤的关表也是处不好的，所以她只能是失败者。晴雯也聪明，但不够圆通。过于伶牙俐齿，结果也不受欢迎。倒是薛宝钗、袭人很会做人，真真假假，假假真真，左右逢源，八面玲珑，对谁也应付得过来。我们日常生活中，春风得意的都是所谓在场面上兜得转的人，即孔夫子认为“鲜矣仁”的“巧言令色”之徒。反之，像电视剧《大法官》中的杨铁如，疾恶如仇，一切不会变通，不会做人，只好下台。
在不少人眼里，“学会做人”就是要学会应酬、能变通，善于花言巧语、投机钻营，能在所谓场面上混出点出息来。如果我们的孩子经过如此的“素质教育”，以后整个社会都挤满了这样会“做人”的人，那么，我们的国家不就成了名利场了吗?我们自下而上的环境将充满着利欲的浊臭味——这将是一个恶劣的生存环境。
前些天，中央电视台播出记者对杨振宁的访谈。杨振宁说，他小时候数学很好，很有这方面的天赋。但他的父亲不是像我们目下的家长那样，把他送进数学尖子班，而是请来了老师，专门为他讲《孟子》。为什么?因为要让杨振宁学会做人。杨振宁说，《孟子》对于他的物理研究是没有用处的。但却教会他怎样做人，培养了他良好的人文素质，这对他一生都有很大的帮助。他认为，做一个科学家，除了天才、勤奋、机遇外，还要会做人，这就是一个人的人文素质。那么，要做什么样的人呢?杨振宁一生受用不尽的儒家学说告诉我们，要做一个正直的人，一个有正义感的人，一个守信用的人。
其实，我们上面所列举某些会“做人”的人，不仅中国传统的价值观对其不认同，便是西方国家，也是一样不认同的。西方国家也要求孩子将来会“做人”，但他们的“做人”标准是要有爱心，要有法律观念，要尊重别人的权利，要守信用等等。像我们某些人所误以为的会应酬、会花言巧语、会钻营等等便是会“做人”，在他们那里也是吃不开的。那种“会做人”的八面玲珑的人，实质上是混世魔王。他们是趋利媚俗之人，他们的那些勾当，不过是雕虫小技，是做人的末流，是无本之木。人格健全，才是做人之本。我深信，未来社会“会做人”的人绝不是那些巧言令色的投机钻营之徒。
怎样才算人格健全呢?我以为，人格健全的人热爱自己生于斯长于斯的国家，如果祖国在危难中，他可以把自己的一切献给亲爱的祖国：人格健全的人具有热爱真理的精神，独立健全的思想，不为一时一己之利， 而放弃自己的信仰：人格健全的人应该是正直、诚实而又遵守社会公德的人
“学会做人”的根本在于做一个人格健全的人。
责任编辑 邓诗霞