【摘 要】
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目的 探讨模块化教学方案在急诊新入职护士岗前培训中的可行性.方法 将新入职护士岗前培训内容梳理为公共模块、信息系统使用与护理文件书写、急诊药品管理、气道管理、急救
【机 构】
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221009 徐州市中心医院急诊科
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目的 探讨模块化教学方案在急诊新入职护士岗前培训中的可行性.方法 将新入职护士岗前培训内容梳理为公共模块、信息系统使用与护理文件书写、急诊药品管理、气道管理、急救技能与专科仪器使用、护理安全与应急处理、危重患者转运交接及团队式抢救流程实施8个模块,对2020年8月转入急诊的12名新入职护士实施为期6周的全脱产式临床实景培训.结果 12名急诊新入职护士理论考核成绩为(88.20±2.62)分,技能考核成绩为(94.24±1.34)分,临床综合能力考核成绩为(7.80±1.25)分,合格率均为100％.培训结束后,临床导师对新入职护士综合评价问卷得分为(4.19±0.36)分.结论 应用模块化教学方案对急诊新入职护士进行岗前培训,可提高其专科理论技能及临床实践能力,同时也可提升新入职护士理论联系实际、评判性思维,沟通协调、团队协作、急救意识及应急处理等综合能力.
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