【摘 要】
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随着社会的不断发展,新课程改革的不断深化,现今的小学音乐学科逐渐受到重视.教学方式也是花样层出,其中,小学音乐编创教学成为一大教育热点.编创教学是指激发学生通过现有的
【机 构】
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青岛燕儿岛路第一小学 山东 266071
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随着社会的不断发展,新课程改革的不断深化,现今的小学音乐学科逐渐受到重视.教学方式也是花样层出,其中,小学音乐编创教学成为一大教育热点.编创教学是指激发学生通过现有的音乐知识以及音乐乐器,进行手势、动作、演唱、编曲等的自主创造行为.重点是学生“自主”、“创新”,但是处于小学阶段的学生心智尚未发育健全,对课堂的注意力不够,没有将心思放在课堂上,会使学生的音乐素质得不到有效提高.所以学生对音乐的学习需要教师运用有效策略,以兴趣为导向,激发学生的创造意识.
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