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随着卫生事业的不断发展和医疗改革的推进，卫生经济学作为缓解卫生资源有限性和人类健康需求无限性矛盾的重要工具之一，被世界各国广泛应用。卫生经济学也作为一门重要课程在很多综合性大学和医学院校开设，为学生适应卫生改革和卫生事业发展新趋势奠定基础。本研究通过分析卫生经济学理论性、实践性和应用性等教学特点，深入研究ADDIE模型的五个教学设计阶段（分析、设计、开发、实施、评价），在新医改背景下探讨运用ADDEI模型对卫生经济学课程进行教学设计，以期为激发学生学习兴趣，提高教学质量，取得良好教学效果，培养学生分析卫生政策和解决卫生领域现实问题的能力奠定基础。