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随着素质教育越来越注重普通高等学校与职业学校之间的相互渗透，高职学校开始不断发展，规模开始不断壮大，高职院校新生的管理越来越受到学校乃至社会的关注。班级是高职学生自我管理、自我教育、形成独立自主管理能力的重要场所，为更有效解决高职新生班级管理问题，促进高职院校新生班级更加稳定地发展，需要制定科学的应对策略。