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【摘 要】
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矿石开采和非开采损失,不仅关系到资源的综合利用,而且也影响企业的经济效果。损失增加就会缩短矿山服务年限,影响企业的持续生产,打乱矿山的生产计划。矿石贫化而降低出矿
【机 构】
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平水铜矿,
【出 处】
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有色矿山
【发表日期】
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1983年01期
其他文献
中图分类号：G642.421 有效教学是指通过一段时间的教学后，教师帮助学生完成了学习任务，获得预期的进步和发展，实现了教学目标。而有效教学从成果上看是高效益，即是教学结果能使学生有较多的得益。然而，如何提高课堂教学的效益是一个长远常新的课题，我们只要用新的教学理念指导课堂教学，摆正教与学的关系，突出学生的主体地位，帮助学生树立信心，激发学生学习的主动性和积极性，才能在课堂教学中得到预期的效果。
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摘要：教学改革近些年来发展十分迅速，新的课程正在各级学校中有条不紊的实施着。在高中地理课的教学过程中，新课程给地理课教学传统方法带来了不小的冲击，如此的背景下，我们的高中地理老师应该任何适应、探究和创新地理课的教学方法，本文根据现在高中地理课教学课实践经验，总结并提出了具有时代意义的创新教学方法。 关键词：观念转变；创新方法；教学意见 中图分类号：G623.4 我们高中地理课的教学在新课程实
孔子说:“言之无文,行而不远.”只有文采飞扬,方显佳作本色.学生作文质量不高,原因之一就是缺乏生动、精炼的语言.教育部颁布的高考语文《考试大纲》明确规定:作文考试的要求
中图分类号：H319 我庆幸，赶上了新课程改革，走进了新课程改革背景下小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一个个充满汗水的教学弄潮儿，一堂堂充满生命张力的语文课堂。教学民主衣襟飘飘、楚楚动人，自主、合作、探究、情感态度，价值观的新的三唯目标款款向我们走来，新课程真好！但是，我们仅仅高呼"新课程真好"似乎太简单了。于是，我们开始用批评与反思赋于新课改以新的内涵。
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期刊
【摘要】教学机智，就是指教师在课堂教学过程中，处理有关教学的偶发事件的能力，即应变能力，教学机智实质是一种处理教与学矛盾的教学技巧。教师能灵活而巧妙地处理这些"偶发事件"，机智地驾驭课堂，让课堂呈现别样的精彩。 【关键词】机智；偶发事件；精彩；应变能力；教学 中图分类号：G642.421 课堂犹如一个大舞台，每天上演着不同的戏。教师是导演，学生是演员，教材是剧本。课堂教学是一首流动的诗，随时